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关于图书馆馆员提高信息素养的分析 廖明华 （空军空降兵学院图书馆，广西 桂林 541003） 摘 要：努力提高馆员的信息素养，是图书馆馆员在新时期实现自身职业价值的必然要求。 本文从信息素养的定义出发，探讨信息时代图书馆馆员必须提高自身信息素养的必要性；指出 了信息时代馆员所应具备的信息素养，提出提高信息素养和水平的途径等重要问题。 关键词：信息时代，图书馆馆员，信息素养 在网络信息和知识大发展的时代背景下，信息捆绑着社会的各个领域，如信息时代、信 息技术、信息社会、信息战争。图书馆作为信息文化聚集的阵地，面临的是新的服务模式和 挑战，提供快捷准确的信息服务和及时更新检索信息义不容辞。而图书馆馆员作为图书馆服 务的主观能动者，必须大力提高信息素养，才能有效承担起时代赋予图书馆馆员新的责任与 使命。 1 图书馆馆员提高信息素养的意义 1.1 信息素养的概念 “信息素养”的本质是全球信息化需要人们具备的一种基础能力。1974年美国信息产 业协会主席保罗·泽考斯基（PaulZurkowski）率先提出了信息素养这一全新概念，解释为 “利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解决的技术和技能”。广泛的说，就是要求 人们掌握与应用相关信息的，其中包括对信息的认知、评估、筛选、利用，是认识与操作的 一种综合能力。 1.2 图书馆馆员提高信息素养的必要性 1.2.1 适应新技术的需要 面对新知识、新技术的更新换代和引进，数据库技术、网络技术和存储技术的发展给图 书馆带来了深刻的变化。面对形式繁多的图书馆资料，原有的手工操作的方式已截然不适， 取而代之的是系统化、网络化的设备管理平台。在科技高速发展的今天，这样的变革速度在 不断的加快、范围在不断的扩大，图书馆馆员若是缺乏运用信息设备进行检索、分析、获取、 整理、创新的信息素养，就无法胜任当前的图书馆工作。因此，培养图书馆员的信息素养成 为当前图书馆可持续发展的重要一环。 1.2.2 适应图书馆发展的需要 伴随信息时代的到来，提供优质的信息服务是图书馆存在和发展的重要方式。尤其是随 着网络技术和云存储技术的广泛应用，优异的存储介质、大硬盘存储密度、高速的信息存取， 迫使图书馆的数字化资源建设成为馆藏资源建设的主要发展趋势。另一方面，面对全球信息 化共享的迅速发展，数字信息资源互联的呼声不断推动全球图书馆的互联。数字化图书馆的 建设发展要依托科学技术的进步带来的信息资料的存储、组织、查询方式变化，这必将是一 个持续升级、淘汰的过程。因此，图书馆馆员只有持续培养和提高信息素养，才能适应图书 馆发展的客观需要。 1.2.3 适应自我学习的职业需要 提高信息素养不是馆员某一个阶段的目标，应该作为自我学习的职业需要。科学技术迅 猛发展的今天，图书馆馆员只有掌握了正确的信息获取、理解、转化并生成新信息的能力， 才能在不受时空的局限中学习，灵活自由的整合、研究和创造知识。其次，图书馆馆员信息 素养的高低也直接决定了被读者运用图书馆进行学习、教学、科研的效果，这必然要求馆员 必须建立终身学习的职业意识，才能在激烈的竞争和严峻的挑战中始终把握时代的先机。 2 图书馆馆员应具备的信息素养 信息素养在不同层次的人身上体现的侧重面是不一样的，馆员应具备的信息素养概括起 来有以下几个方面： 2.1 信息设备和网络知识运用能力 作为一名现代化的图书馆馆员应具备良好的信息素养，最基本的要学会运用信息设备， 信息技术的知识和技能即被认为是信息素养的起点。随着信息技术在图书馆的普及，信息设 备的运用也逐渐趋向简单明了的操作方向设计，为馆员提供获取各种信息更为便捷的渠道。 信息时代的馆员信息素养就是要拥有数字化、网络化、数据库等知识，熟悉网上各类专题数 据库收录范围、检索平台，掌握联合信息服务利用互联网进行登陆进行学科服务，学会利用 电子邮件、网盘、云盘平台提供或接收各种有价值信息的能力。图书馆员只有全面掌握信息 检索技术，并能对各类信息进行合理采集和整理、组织和整序，为读者提供更有效的服务。 2.2 信息意识和辨析能力 图书馆馆员的信息素养的高低，还要取决于其信息意识和辨析能力。信息意识可以包含 有获取信息、分析组织信息、运用信息等意识。要求馆员积极面对信息技术的挑战，以积极 地态度学习操