问题少年行为矫正学校绘心桥.pdfVIP

更多精彩内容请访问教育问题少年绘心桥 四、 倾听孩子更深层的感受 允许孩子表露情绪，直到他平静下来，对孩子很有益 我们对待孩子的情绪流露的典型反应是“迅速采取措施”帮助他恢复平静，因为担心孩子会变 得没理性。但这种做法并不好。事实是，当有人给予最起码的关心、肯定和尊重时，孩子的 情绪流露肯定会改善他的观察力和自信心。 孩子开始哭或发脾气时，很重要的一点是父母要和蔼、持续地倾听，亲切地留在孩子身边， 温和地抚摩或搂住他，讲几句关心的话，但不要多。假如你在此时说得太多，你就会在这种 交流中凌驾于孩子之上，不能倾听孩子的话。孩子把自己的情绪通过发火或哭发泄出来后， 会重新注意你和他周围的情况，而且一般说来，他会感到轻松和精神焕发。跟随着孩子的浅 笑或哈欠而来的暴风骤雨似的哭泣，常常预示着孩子正在重新调整自己的意识。 当孩子感到紧张或孤独时，他可能“制造”一个情况，以使父母不得不对他的行为给予限制。 一旦父母定出合理的限制，孩子就会乘机哭闹，从而消除他感受到的紧张。 倾听孩子哭泣而不是要求他“恢复正常”的做法，比试图控制并转移他的注意力或强迫他举止 有礼更容易，更有益处。当你留在他身边，不提任何要求，他迟早会修整好自己的世界，而 你对他的关怀会成为这个世界中充满充满活力的一部分。如果在他情绪最糟时你仍对他表示 关切，他会深深体会到你对他的爱。 定期给孩子“专门时间”，意味着你开始尊重孩子的判断力，开始倾听他急于摆脱的紧张及其 他感受。开始“倾听”几乎对于所有的父母都非常困难。我们现在学着要给给予孩子们的这种 关怀与倾听，我们大多数成年人自己都不曾得到过。在这陌生的领域中，我们会感到不舒服。 但是，孩子的反应就是我们的向导。每一次耐心地倾听他们的哭诉，每一次充满探索或笑声 的“专门时间”，都会说明：我们寻求的与孩子之间的爱和信任正在得到加强。 提示与思考： 1、你经常与孩子一起游戏吗？你们的游戏方式与本所建议的游戏方式是否有不同的地方？ 2、有没有这样的时候——孩子喜欢做某种游戏，可你不想让他做？是否因为你认为该游戏 有危险性？你担心会出什么样的问题？ 第二 游戏中的倾听 一、 在笑声中密切与孩子的关系 笑口常开的孩子往往朝气蓬勃。他们在游戏中让自己和伙伴们都得到快乐。如果成年人和蔼 可亲，允许孩子随意玩耍，孩子就会有安全感，觉得被人理解，就会发出欢笑声。这于父母 也很重要，看着他们笑得前仰后合是父母的真正乐趣之一。如果我们经常做些简单的娱乐活 动，如扮马让孩子骑、追人、捉迷藏等，生活常常会变得更有乐趣。 有一种特殊的游戏方式不但让孩子玩得开心，还可以帮助孩子解除踌躇不安、恐惧和烦恼。 游戏以孩子为主，父母的作用是通过笑声培养孩子的自信心和开朗性格。游戏的要点是亲昵、 活泼地与孩子接触，保证不伤害孩子的自尊心。我把这种游戏叫做游戏中的倾听。 孩子会认为这是最奇妙的一种游戏。你的任务是让孩子在游戏中占上风，让他平平安安地主 持游戏，同时你要时时留心他的倡议及反应。在不改变他所选择的游戏的前提下，你要想办 法让他心情地笑。成年人要确保比赛进行得热烈活泼，而且每次孩子以自己的力量和智慧赢 得比赛。尽管我们和孩子们在做日常的游戏时也是欢声不断，这种特殊的游戏会使我们从抚 育子女中感受到轻松愉快，也能让孩子感到父母对他毫无保留的爱。我们可以利用这种游戏 更多精彩内容请访问教育问题学生绘心桥 更多精彩内容请访问差生教育绘心桥 密切与孩子的关系，帮助他们解决有关问题，建立他们的自信心。 二、 在游戏中扮演一个有趣的弱者 当你在游戏中让孩子扮演强者，你自己扮演比较弱小无能的一方时，游戏中的倾听就开始了。 你的孩子聪明机灵、强壮有力、举止灵活得体、勇敢；你则傻乎乎、软弱无力、行动笨拙、 害羞。宗旨是你要轻松愉快地扮演一个弱者，而不是要装出孩子气。你并不是要对任何人隐 瞒你的实际能力，也不是要你放弃做父母的责任。你这样做只是试图减轻孩子在童年时期所 遇到的苦恼，诸如人小力薄、不受尊重、不能自己决定如何安排生活等等。当孩子在游戏中 看到他比你更强壮有力时，你快活的笑声会散发掉大量的紧张压抑情绪。你和孩子也会更加 亲近。 例如，在公园里一个孩子可能让父亲推她荡秋千。父亲站在前面迎着她推，以便让女儿接受 他滔滔不绝的夸赞。女儿却在他要推秋千时用脚把他蹬开。父亲立刻做出惊讶和恐惧的样子。 女儿开心地笑起来。于是，