开放式科研项目辅助高师院校化学专业实验教学探索与实践.pdfVIP

2011年10月 湖南师范大学自然科学学报 v01．34 JournalofNaturalScienceofHunanNormal Oct．．201l 第34卷学术专刊 University 开放式科研项目辅助高师院校化学专业 实验教学的探索与实践 盛寿日+，蔡明中，钟声亮，汪 莉，侯豪情 (江西师范大学化学化工学院，中国南昌330022) 摘要总结了江西师范大学通过学生参加开放式科研项目促进化学实验教学和提高学生实验技能的一些 措施和和经验． 关键词开放式科研项目；化学实验；教学改革 中图分类号G64 文献标识码A 文章编号1000-2537(2011)Z1-0449-03 andPracticeon Research ChemistryExperimentationTeaching Promoted ScientificResearchItems byOpening SHENG Shou—ri‘，CAI Li，HOU Ming-zhong，ZHONGSheng-如昭，WANGHao—qing of andChemical Normal (InstituteChemistry En西neering，JiangxiUniversity，Nanchang330022，China) innovativemeasuI_esin Normal on AbstractSome Jian铲i Universitypromotingchemistry and ofstudentsbasedonthe of the opening teachingincreasingexperimentaltechnology practicestudentsattending scientificresearchiternsflxedescribed． words scientificleseoxch reform Key opening item；chemistryexperiment；teaching 化学是一门实验性很强的学科，应充分重视实验教学，化学实验教学是化学专业课程体系中极其重要的 一部分，也是培养学生创新能力和优良素质的重要途径．高师院校本科化学专业的培养目标是培养具有良好 的科学和人文素养、具有社会责任感、创新意识和实践能力强，掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，能 胜任化学及相关领域科研、教学和其他工作的人才． 批准为第一批省级品牌专业，2007年被批准为教育部第四批第一类特色专业，该专业累计培养毕业生6000 余人．然而，自扩招以来，我们的毕业生的质量有所下滑，从用人单位反馈的信息可知，我们培养的学生与国 内高师院校同类专业的学生相比，在专业理论基础知识方面差距不大，但在实验技能、应用研究方面，尤其是 独立开展科学探究方面存在明显不足．究其原因，主要是我们在培养学生的过程中，重复简单的、已知的实验 相对偏多，即使进行了适当的综合、设计性实验，并辅以开放实验，学生的实验技能确有所提高，但在培养学 生的实践刨新能力、创新意识方面不明显．因为上述实验教学模式只能赋予学生基础知识和基本的实验操作 方法，无法使学生进行系统的科研锻炼，更无法让学生了解和懂得科学研究的思路、方法．当然，也就无法使 我