浅谈如何加强高校医学专业外国留学生汉语教学工作.pdfVIP

浅谈如何加强高校医学专业外国留学生的汉语教学工作 黄 伟 (武汉大学留学生教育学院 湖北 武汉 430072) 摘 要 ：近几年 ，随着大批外 国留学来到 中国学习．过去对外汉语教学仅 由国内少数几所大学承担 的 做法 ，已经不能适应当今 国际文化交流趋势。目前 ，对外汉语数学遍布全国不同国家，其语言符号、民族风 俗、生活习惯、思维方式、价值观念等不仅仅存在一般的 “不 同”。因此 ，留学生汉语教学任务这项工作的意 义远不只是教他们说说、认认、写写汉字而 已，还关系到对世界推广汉语 ，弘扬 中华文化，培养国际友好使 者。培养-I~-fi]的思维方式．意识观念。对外汉语教学比对 “内”汉语教学存在的困难 多，难度大。应 以学生为 中心 ，开拓教学思路 。加强情景教学．为外国留学生创造 良好的语言环境。 关键词：留学生；汉语教学；教师工作 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 对外汉语 教学 比对 “内”汉语教学 过程 中．他们需要突破母语传统 的思维 (1)以学生为中心 的教学安排 。就 存在 的困难多 ．难度大 ．因教者与学者 习惯和表达方式的约束 留学生一般已 教学而言 ．“学 ”是本 ，教要围绕学而进 语 言符号不 同，民族风俗 、生活 习惯不 超过 了学习第二语 言的最佳年龄期 ，这 行 ．把学习者放在第一位 ．充分考虑学 同．思维表达方式不同．文化背景不同。 就给他们学习汉语带来 了困难 ，也对汉 习者的需求 ．有利于合理安排教学 的重 不仅仅存在一般的 “不 同”．而且具有十 语教师提 出了更高的要求 点 教学计划的制定，课程设置、教学内 分明显 的差异 承担留学生汉语教学的 由于医学专业 的特殊性 ．留学生仅 容的选择和编排 、教学时度的调整 、教 任务是艰难 的．因为这项工作不仅仅是 学普通 的汉语是远远不够的．还需要学 学方法 的运用等等 。都要 围绕学生这个 教他们说说 、认认汉字而 已，还关系着 习实用的医用汉语 这是汉语教学工作 中心 留学生来 自不同国家 ，他们 的文 对世 界推广汉语 ．弘扬 中华文化 ，培养 有别于其他院校对外汉语教学 的一大 化程度和年龄层次差异悬殊 ．将来学习 国际友好使者．在潜移默化中培养他们 特色 进行汉语教学是件非常复杂而又 的专业又各有不 同。因此必须从现有学 的思维方式 、意识形态和价值观念 。在 细致的工作 ．除 了语言规范外 ，其结构 习情况 出发 ．因材施教 。满足不 同学 习 留学 生的汉 语教学上主要有 以下几 点 含有民族的表达形式 ．初学者往往不得 者要求 ．使学习者 自觉接受教学安排 ， 体会。 其要领而产生恐惧畏缩 的心理．这需要 为完善教学过程提供依据。 教师付 出耐心、细心且不厌其烦。与此 (2)学生为中心的课堂教学原则。课 1 明确 目标 。把握汉语教学的 同时 ．还需要探索适应学生的教学方 堂教学作 为整体教学 的中心环节 ，学生 定位 法 ．比如 ，利用形声字代替汉字表音表 就是教学的主题 ．尊重学习者个体 ，才 来我 国深造 的大多数外 国留学生 义 的特点进行教学 ，收到了预期 的效 能使教与学的质量得到提高。在课堂教 是把汉语作为 “桥梁语”来学习的。他们 果 。 学 中贯彻精讲多练的原则 教师始终以 通过对汉语言能力的掌握 ．过渡到其专 学习者为中心 ．课堂理论与课外实践相 2 突 出以学生为 中心的教学 业领域 的学 习 ．汉语不过关 ．专业课程