高校思想政治理论课教学网络化初探.pdfVIP

维普资讯 72 高校思想政治理论课教学网络化初探 寇荷超 ，张效赤 中图分类号 ：C．641 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—9684(2007)O3—0072—03 高校思想政治理论课教学网络化初探 寇荷超 ，张效赤 (西华师范大学外国语 学院，四川 南充 637002) 摘 要 ：探讨 了高校思想政治理论课教学网络化所涉及 的许多理论和 实践的问题 ，以适应新形势需要 ，促进高校思想政治理 论课教学，搞好大学生的思想政治教育。 关键词 ：大专院校 ；思想政治理论课 ；网络化 高校开设的思想政治理论课是高校思想政治教 了教材总是相对滞后于社会现实情况的发展 ，一定 育的主阵地 ，是我们对大学生进行世界观、人生观、 程度上导致 了教材 内容与现实 的不相适应 ，不能及 价值观教育的主渠道。思想政治理论课是政治性、 时地对各种社会思潮进行必要 的总结和剖析 ，就可 时间性、科学性、时代性极强的课程。因此，思想政 能使学生由于缺乏正确的引导而产生一些思想上的 治理论课教学面临的形势和任务是非常艰巨和光荣 困惑和错误的认识。再者 ，有些思想政治理论课教 的。然而，网络作为一种新兴的传播媒体，它的触角 师在课堂上讲授的内容与社会现实也存在着某种不 正伸 向社会生活的各个领域和方方面面。它以其独 相适应 ，不能很好或不能正确回答现实问题 ，教师在 有的传播特性，丰富广泛的信息资源和高速便捷的 课堂上告诉学生的东西与现实存在太大的反差 ，导 信息服务，正强烈地影响着高校思想政治理论课的 致学生普遍对教学 内容感到厌倦。与此 同时，网络 教学。网络在改变着当代大学生学习、思维和生活 上大量的信息为高校大学生学习、研究提供 了丰富 的模式。如何借助于互联网因势利导搞好高校思想 的资料，也开拓了他们的眼界，大大丰富了学生生 政治理论课教学 ，是我们高校思想政治理论课教学 活，但是，网络上各种信息 良莠不齐，负面信息成为 所面临的一大课题 。因此，笔者试 图通过网络环境 干扰大学生的 “噪音”，影响了有用信息的清晰度和 下高校思想政治理论课教学现状的分析，探讨利用 效用度。特别是有些西方网站 中的内容会扰乱大学 网络开展思想政治理论课教学的途径。 生的思想 ，与思想政治理论课教学的内容大相径庭 ， 一 、 思想政治理论课教学的现状 大大降低了思想政治理论课教学的效果。 当前，高校是中国社会网络化的前沿阵地，随着 (二)思想政 治理论课教学方式与高校学生思 网络信息教育的普及和发展，加上大学生认知新事 维不相适应 物、适应新事物的能力 比较强 ，以及高校的设备能力 高校思想政治理论课教学方式基本上仍然沿袭 不断增强 ，上网的大学生的人数不断增加 ，他们的行 传统的教育方式，较多使用摆事实、讲道理的教育方 为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等 法。思想政治理论课教师通过课堂讲授，面对面的 深受网络信息的影响。所以，我们要清醒地认识到 方式 ，对教育者晓之 以理、动之 以情，以促使其提高 “互联网”对当前高校思想政治理论课带来的深远 认识 问题、解决 问题 、启发 问题、启发 自觉的 目的。 影响和应采取的相应对策，就必须首先深入 的了解 这些方式的针对性强，反馈及时，有一定的优势性 思想政治理论课教学与当前形势的发展还存在着一 然而，在计算机高度普及的网络化时代 ，思想政治理 些不相适应 的现实状况，其主要表现在 ： 论课教学方式却面临新情况 。首先，面对面的教学