坚持“发展”的硬道理合理适时地调整教学资源.pdfVIP

① 坚持“发展一的硬道理 合理适时地调整教学资源 南京市财经学校校长程福伦 内容摘要： 中等职业学校开设计算机应用专业，培养中等层次的计算 机使用、操作人员是社会主叉市场经济发展的需要。但由于 形势的发展，过去的办学思路和方法已经明显地不能适应。 学校培养出的毕业生的出路在哪里?中等职业学校的出路 又在哪里?因循守旧，只能坐失良机。 本文对这个问题进行了一些探讨，答案只有一个，就是深 化改革，也就是一句话“只有发展才是硬道理”。 正文： 随着网络时代的到来，多媒体计算机和信息高速公路正以惊人的速 度改变着我们的工作方式、交流方式、思维方式和生活方式。它为我们 中等职业教育的发展展现了一片广阔的新天地，先进的高科技手段的应 用必将加快教育改革的步伐，给我们培养适应市场的跨世纪的合格人才 提出了更高更新的要求。 就以我们中等职业学校开设计算机应用专业为例，我们现在培养中 等层次的计算机操作人员是为适应社会主义市场经济发展的需要服务 的。但随着形势的发展，以往的办学思路和方法以及对人才的要求已经 明显地不能适应社会的发展了。那么，我们培养的毕业生出路在哪里? 中等职业学校的出路又在哪里? 邓小平同志的“只有发展才是硬道理”的观点，为我们适时调整计 算机专业的教学内容，推进教学改革，合理安排资源配置，提供了理论 基础。我校一年多来的计算机教学的专业调整和办学思路的转变，就充 分证明了邓小平同志“发展才是硬道理”这一马克思主义的真理。 一、是挑战，也是机遇 科学技术的迅猛发展，知识经济时代的来临，使教育在21世纪经 济竞争和社会发展上的战略地位愈加重要。这给教育的改革和发展提出 了严峻的挑战，也提供了发展的机遇。 我们南京市财经学校是一所全日制的财经学校，学校以财会专业为 主干专业，二十年来为南京的财政、金融、税务、证券等部门和企事业 单位输送了大批人才：尤其是近几年我校毕业生的主要去向是金融部 门，毕业生的素质较高，实际操作能力强，受到社会的广泛好评。但是， 随着形势的发展，社会对财会入员的素质要求和期望值也在提高，加之 金融部门容量已日趋饱和，中等职业教育受到了“普高热”的严重冲击。 因此过去办学的老思路受到前所未有的挑战。怎么办?职业教育的严重 滑坡，我们中等职业学校处于一个何去何从的重新抉择的关键时刻。 学校的办学思路、培养目标、专业设置、专业课程等等，都要随着 社会主义市场经济的飞速发展以及信息产业对高素质人才的需求而有所 改变。现在，计算机硬软件出现了令人目眩眼花的快速更新，职业学校 计算机专业的课程设置和教学的硬软件环境也必须发生相应地变化。而 目前有相当一部分职业学校计算机教学，由于种种原因仍旧停留在过去 的基本操作的教学水平上，教材陈旧、设备老化，计算机专业的毕业生 在实习岗位上不会使用计算机的例子也屡见不鲜。 职业学校的生存和发展的关键就是培养的毕业生是否能符合市场的 需要。市场的规则是无情的，如果忽视了这一条最根本的规则，将是我 们最大的失误。 二、适时调整教学资源 市场对中等计算机应用人才的需求是我们职业学校教学的主攻方 向。我们通过对人才市场的调研发现，能掌握计算机应用最新技术的人 才最受欢迎。 而我们过去计算机教学的内容主要是～些基本操作。例如：DOS 操作系统、汉字录入技术、汉字编辑软件WPS的使用，办公室自动化 设备的作用以及一般的FoxBASE+的信息处理处理。而现在，操作系统 Visual FoxPor5．0，这些新的软件其界面与DOs操作系统支持的软件有 着很大的区别。过去在DOS平台上能进行熟练操作的人都对此感到有 些茫然。 盛。。— 学校领导根据市场调研结果和学校的现有状况，重新探讨办学的思 路。市场需要的人才必须是掌握了图文处理Photoshop5．0、多媒体集成 软件A硼踟獭r5。0以及国际互联网Internet操作方面的人才。如果我 们的教学水平不提高，专业设置和教学课程还是十几年前的老面孔，教 学设备还是PC-286、PC-386