《随堂优化训练》粤教版 语文必修3课件：第1单元 2 巩乃斯的马.pptVIP

* 2 巩乃斯的马 1．知人论世 周涛，1946 年 3 月 15 日出生，当代诗人、 散文家。祖籍山西，少年时随父迁徙新疆。 1969年毕业于新疆大学中文系，现为新疆军区创 作室主任。目前出版诗集、散文集 20 多种。曾获 全国诗集奖和全军八一奖。1998 年获首届鲁迅文学奖。 代表作品有诗作《神山》《鹰之击》《山岳山岳 丛林丛林》 《生命里有一段当兵的岁月》《军人素质》等，散文集《稀世之 鸟》《游牧长城》《兀立荒原》《西部的纹脉》《天似穹庐》等。 2．散文的主要特点 (1)形散而神不散。散文取材十分广泛自由，不受时间和空 间的限制，表现手法不拘一格。但散文所要表达的主题必须明 确而集中，无论散文的内容多么广泛、表现手法多么灵活，都 是为更好地表达主题服务。 (2)意境深邃，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼， 由浅入深，由实而虚地依次写来，可以融情于景、寄情于事、 寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一， 展现出更深远的思想，使读者领会更深刻的道理。 (3)语言优美凝练，富于文采。散文语言清新明丽，生动活 泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈， 情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅， 寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示 出深远的意境。 1．字音识记 jī zī　 pìn 　jū mò qióng zhān shū qǐ yì 2．字形识别 怆 跄 歉 谦 喑 黯 咤 诧 3．词语积累 ①名副其实：名声或名义和实际相符。 ②我行我素：不管别人怎么说，我还是照自己本来的一套 去做。(多含贬义) ③淋漓尽致：形容文章或讲话等表达得详尽细致、充分彻 底。 ④南柯一梦：比喻得失无常，人生如梦，也泛指一场梦。(多 含贬义) 【倏忽 骤然】 倏忽：一转眼；忽然。 骤然：①突然，忽然；②来得很突然，一下子就发生了， 没给任何准备。 例：(1)剧院重新上演《雷雨》，我有幸被邀去看。距上一 次看《雷雨》，________四十余年矣。 (2)寒潮来袭，气温________下降，大家要注意防寒保暖。 倏忽 骤然 【抱怨 埋怨】 抱怨：侧重表示怨恨，语意较重。适用于事物和他人，一 般不适用于自己。 埋怨：侧重表示责怪，语意较轻。有时也适用于自己。 例：(3)有些人，整天只是________社会不公，或是自己没 有机会，结果自然永远都没有机会。 (4)做错事只能怪自己，不能________别人。 抱怨 埋怨 周涛的散文《巩乃斯的马》借助对____________的描绘， 表达了一种对不受羁绊的生命力与____________ 的向往与渴 求。文章以诗一般的语言赞美了马的优美形象、崇高品性，揭 示了马作为人类朋友的特殊品格：奔放雄健而不凶暴，优美柔 顺而不懦弱，它是进取精神和崇高感情的象征，是力与美的美 妙结合，同时揭示了马与人类的艺术和历史生活的密切关联。 全文脉络如下： 马的形象 进取精神 要点一：理清文脉，把握主旨 1．作者写巩乃斯的马，主要是通过哪些方面来写的？ 提示：①从外形上与骆驼、牛、毛驴对比，突出马是茫茫 天地间的一种尤物；②写马是进取精神的象征，是崇高精神的 化身，是力与美的巧妙结合；③以马的生长环境来烘托马的不 凡；④以“我”对马的领悟，透视马与人的关系；⑤从中外名 家名作中去解读它，从历史的长河中表现马的龙马精神。 *