思品初二思品期末复习提纲.docVIP

1、受教育权 （1）、受教育既是公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务。 （2）、义务教育有强制性、公益性、统一性的特征。（其中、义务教育最显著的特征是公益性） （3）、我们青少年一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。义务教育阶段学生应履行的基本义务有：按时入学的义务；接受规定年限的义务教育的义务，不中途退学；遵守法律，学校纪律，尊敬师长，努力完成规定学习任务的义务。 （4）、当我们的受教育权受到侵犯时该怎么办？ 当受教育权受到侵犯时，要学会运用法律维护自己的受教育权，掌握依法维护受教育权利的正确途径，应根据实际情况选择不同的维权途径，如请求相关部门进行调解、向有关部门进行申诉、向人民法院提起诉讼等；如果是父母侵权，应尽量寻求帮助，说服父母，必要时才向法院起诉。 2.人身权利 内容：公民的人身权利包括人格权和身份权。人格权包括生命健康权、人格尊严权（姓名权、肖像权、名誉权、隐私权）、婚姻自主权、人身自由权等。公民的身份权包括荣誉权和亲属权。 3.生命健康权 （1）、生命健康权的重要性：生命权是公民第一位的重要人身权利。在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。 （2）、我国法律规定公民享有的生命健康权，不容他人侵犯。侵犯他人的生命健康权要承担相应的法律责任。未成年人的生命健康权受法律的特殊保护。 （3）、我们应积极行使生命健康权： ①维护我们的生命健康权：珍爱自己的生命和健康，增强自我防范和保护意识；②公民应正确行使自己的生命健康权。锻炼身体，增强体质；患病就医，珍视健康；遭遇非法侵害时，依法自卫和请求法律保护；不得轻身或自残；行使生命健康权时，不得侵害他人的生命健康权。③当别人的生命健康受到威胁时，要给予力所能及的维权帮助。 4.公民的人身自由权： （1）、人身自由权的地位：人身自由权是公民最基本的权利，是享受其他权利的先决条件；是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。 （2）、我国法律保护公民的人身自由权：任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都侵害了公民的人身自由权，为法律所禁止。 （3）维护我们的人身自由权：①增强自我保护意识和能力，不受陌生人的支配，远离不良环境和不良诱惑；增强依法维权意识，当人身自由受到非法侵害时，要自觉运用法律武器予以维护，不能忍气吞声。要求其停止侵害，若继续，则可以向有关部门投诉、到执法部门控告、向人民法院提起诉讼等。②我们要尊重他人的人身自由权利，不做非法限制和侵害他人的人身自由的事情；当别人的人身自由受到威胁和侵害时，要给予力所能及的帮助（如及时救助或报警、提出正确的维权建议等）。 5、人格尊严权： （1）人格尊严权是人格权中的核心权利。 （2）内容：人格尊严集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。 （3）现实生活中侵犯公民名誉权、肖像权、姓名权的表现有： ①名誉权：公然漫骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等是诽谤行为。这些都是属于不尊重他人、贬低他人人格，使他人名誉受损的侵权行为，同时也是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。我国法律保护公民的名誉权不受侵害，侵权者轻者受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。 ②肖像权：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像；不得丑化、故意毁损公民的肖像，或利用公民的肖像进行人身攻击。 ③姓名权：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。 （4）、我们应维护自己和他人的人格尊严权： ①当自己的人格尊严权受到侵犯的时候，要积极运用法律手段使其停止侵害，赔礼道歉，消除影响，赔偿损失，直至追究法律责任，以维护自己的人格尊严。②自觉尊重他人的人格尊严，不主动或被动地做有损他人人格尊严的一切事情。努力帮助他人维护人格尊严，自觉制止侵犯他人人格尊严的言行，给人以力所能及的帮助。 6.经济权利包括：财产所有权、财产继承权和智力成果权（知识产权）。 7.财产所有权： （1）财产所有权是指财产所有人对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。 （2）保护公民财产所有权的法律手段有：我国法律通过民事（最普遍的做法）和刑事（最严厉、最有效的）手段对公民的财产所有权加以保护。 8.我国公民财产继承权： （1）、我国公民的财产继承权主要是通过法定继承和遗嘱继承两种方式实现的。 （2）、继承的范围有：配偶、子女、父母以及对公婆或岳父、岳母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳或丧偶女婿；兄弟姐妹，祖父母，外祖父母。其中配偶、子女、父母以及对公婆或岳父、岳母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳或丧偶女婿为第一顺序继承人；兄弟姐妹，祖父母，外祖父母为第二顺序继承人。 9.智力成果权： （1）智