高三数学总复习课件：第2篇第4节 二次函数与幂函数.pptVIP

备考指南 基础梳理 典例研习 考点演练 返回目录 热点预测题 1.由于二次函数与二次方程、一元二次不等式之间有密切的关系，且应用广泛，对考查考生的数学能力有重要意义，因此二次函数仍是考试的重点，主要考查图象与性质，有时通过导数应用进行考查． 2．幂函数的考试要求相对较低，主要考查定义和简单的性质，以选择题、填空题的形式出现，难度不大. 1.掌握二次函数的图象与性质； 2．了解幂函数的概念； 3．结合函数y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝，y＝x的图象，了解它们的变化情况． 考纲解读 考纲展示 备考指南 基础梳理 典例研习 考点演练 返回目录 热点预测题 2．(教材改编题)已知函数f(x)＝4x2－mx＋5在区间[－2，＋∞)上是增函数，则f(1)的取值范围是(　A　) (A)f(1)≥25 (B)f(1)＝25 (C)f(1)≤25 (D)f(1)25 解析：∵f(x)＝4x2－mx＋5在[－2，＋∞)上是增函数， ∴－≤－2，∴m≤－16，∴－m≥16， ∴f(1)＝4－m＋5≥4＋16＋5＝25. 即f(1)≥25，故选A. 法二：f(x)≥ax2－2ax＋2－a≥0在[－1，＋∞)上恒成立的条件是Δ≤0?a∈[－2,1]； ②a∈[－3，－2)． 综合①②知，a∈[－3,1]． 法三：由f(x)≥ax2＋2≥a(2x＋1)．令y1＝x2＋2，y2＝a(2x＋1)，作函数y1与y2在[－1，＋∞)上的图象如图所示．当y2与y1相切及y2过点(－1,3)时为极限位置，可知a[－3,1]． 思路点拨：(1)利用已知条件列出关于a、b、c的方程组，求出a、b、c的值，进而求出f(x)、F(x)． (2)可利用分离参数法结合函数最值求解． 解：(1)由已知c＝1，a－b＋c＝0，且－＝－1， 解得a＝1，b＝2.∴f(x)＝(x＋1)2. ∴F(x)＝ ∴F(2)＋F(－2)＝(2＋1)2＋[－(－2＋1)2]＝8. (2)f(x)＝x2＋bx，原命题等价于－1≤x2＋bx≤1在(0,1]上恒成立， 即b≤－x且b≥－－x在(0,1]上恒成立． 又－x的最小值为0，－－x的最大值为－2， ∴－2≤b≤0. 与求函数最值相结合是求参数取值范围的常用方法，而将参数分离出来是解题之关键． 第4节　二次函数与幂函数 1．二次函数 (1)定义：函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)叫做二次函数． 二次函数的三种表示形式： ①一般式：y＝ax2＋bx＋c(a≠0)； ②顶点式：y＝a(x－h)2＋k，其中顶点为(h，k)； ③两根式：y＝a(x－x1)(x－x2)，其中x1，x2是方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的两个根，也是二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象与x轴交点的横坐标． (2)二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的性质 ①开口方向：当a0时，开口向上，当a0时，开口向下； ②顶点与对称轴：图象顶点坐标是(－，)，对称轴是直线x＝－； ③单调性与最值：当a0时，在(－∞，－]上是减函数，在[－，＋∞)上是增函数，当x＝－时，y取最小值是； 当a0时，在(－∞，－]上是增函数，在[－，＋∞)上是减函数，当x＝－时，y取最大值是. 质疑探究：关于x的不等式ax2＋bx＋c0(a≠0)，ax2＋bx＋c0(a≠0)在R上恒成立的条件分别是什么？它们解集为时的条件又分别是什么？ 提示：ax2＋bx＋c0(a≠0)恒成立的条件是，解集为时的条件是；ax2＋bx＋c0(a≠0)在R上恒成立的条件是，解集为时的条件是. 2．幂函数 (1)定义：一般地，形如y＝xα(α∈R)的函数称为幂函数，α为常数． 幂函数的定义是一个形式化的定义，其要求非常严格，它是一个幂的形式，幂的底数是单个的自变量x，幂的指数是一个常数，可以取任意实数，幂的前边的系数等于1，所有不具备这种形式的函数都不是幂函数，例如：函数y＝3x2，y＝(x－3)5，y＝x－4＋1，y＝(3x)－1等都不是幂函数．另外，有些函数其解析式是用根式或分式形式表示的，如果经化简后符合幂函数的定义，也是幂函数．例如：y＝，y＝等． (2)常见幂函数的性质 　　函数 性质　　 y＝x y＝x2 y＝x3 y＝x y＝x－1 定义域 (－∞， ＋∞) (－∞， ＋∞) (－∞， ＋∞) [0， ＋∞) (－∞， 0)∪(0， ＋∞) 值域 (－∞， ＋∞) [0， ＋∞) (－∞， ＋∞) [0， ＋∞) (－∞， 0)∪(0， ＋∞) 奇偶性 奇 偶 奇 非奇 非偶 奇 单调性 增 (－∞， 0]减， [0， ＋∞)增 增 增 (－∞， 0)减， (0， ＋∞)减 定点 (0,0) (1,1) (－1， －1) (0,0) (1,1) (－1,1) (0,0) (1,1)