基于视频分析技术的华文微格教学案例的研究.pdfVIP

基于视频分析技术的华文微格教学 案例研究 苏宝华 (暨南大学华文学院) 随着科学技术的发展，视频设备及技术被广泛应用于教育研 究中，通过视频分析技术，能真实记录课堂教学活动，不仅减轻 了观察者的观察任务，更主要的是在一定程度上避免了观察者的 主观判断，使研究有了真实可信的事实证据；另外，通过视频分 析技术获得的研究数据，是一种易于保存的永久性资源，也可以 供研究者和参与者分享。 因此，本研究在分析国内外已有视频研究的相关文献基础 上，结合现阶段华文教育专业微格教学实践案例来说明视频研究 对课堂教学、反思等的影响，为准华文教师的专业成长和培养提 供有效的途径和方法。 研究拟采用由美国威斯康辛一麦迪逊大学教育学院教育研究 ta1 insi 中心牵头的数字化洞察力(Digl ght)项目开发的可视化 定的华文微格教学录像进行分析。Transana平台用于把录像数 据转化为文字并进行分析，主页由声音的波形发生器、视频窗口、 录像文字记录窗口和数据库目录树组成，如