班主任工作规范与政策法规.pptVIP

班主任工作基本规范 与政策法规 普定县教师进修学校 潘江 一、班主任工作基本规范 班主任的基本规范应该遵循这样一些原则： 1、树立坚定的教育信念 2、培养道德情感 3、增强自律意识 1、树立坚定的教育信念 ——坚信我们的学生都是可教、可育的 ※ 教育信念是班主任从事班级教育工作的心理基础，对班主任的教育态度和教育行为有显著的影响。 “预期自动实现” 一个孩子一旦被教师或家长贴上“坏”、“笨”、“差” 之类的特征标签，那么人人都几乎这样认为，结果让孩 子趋向“预期自动实现”，朝着“标签”所指示的方向发展。 英国哲人查尔斯.里德： 播下一种思想，收获一种行为； 播下一种行为，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。 1、树立坚定的教育信念 ——坚信我们的学生都是可教、可育的 ※ 教育信念是班主任从事班级教育工作的心理基础，对班主任的教育态度和教育行为有显著的影响。 ※ 聪明的教师从不轻言“差生”，在他的眼里有的只是学生之间的差异，他会让学生认为自己只有一点不足，然后帮助学生一点一点的提高。 2、培养道德情感 班主任的道德情感主要包括：对教育的热爱、对学生的关爱、对同志的友爱。 其核心是对教育的热爱，其外显是对学生的关爱。 爱 慈爱+严格 学生进步 生活方面 学习方面 道德品质 体育锻炼 …… 优秀学生 普通学生 才智较差的学生 （1） 教师对孩子的爱，要不怀成见。 心理学家罗素: 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 （2） 教师对孩子的爱，要有耐心。 ※ 要耐得住“寂寞”，并且积极寻求有效的教育方法。 “山不过来，我就过去” 山不过来 我就过去 一位大师历经几十年练就一身“移山大法”。一次他带领几位徒弟参禅悟道，徒弟说：“师父，您的‘移山大法’能不能让我们见识见识。”师父说：“好，我就把对面那座山移过来吧。”说着，师父开始打坐。数个时辰过去了，山仍在对面。徒弟们说：“师父，山怎么不过来呢？”师父不慌不忙的站起来，走到对面的山上说：“既然山不过来，那么我就过去，现在山不是在我面前吗？”其实，世上本无移山之术，唯一能移动山的方法就是：山不过来，我就过去。 ——《古兰经》 2. 教师对孩子的爱，要有耐心。 ※ 要耐得住“寂寞”，并且积极寻求有效的教育方法。 “山不过来，我就过去” 〈 启示〉：如果无法说服学生，是否因为自己还不具备足够的说服能力呢？如果无法让学生喜欢自己，是否因为自己还不够让学生喜欢呢？如果无法成功的教育学生，是否因为自己还暂时没有找到成功教育学生的方法呢？ ※ 要学会保持沉默，先了解情况，再采取含蓄而艺术的教育方法。 《孔子传》 〈启示〉：教育学生，不能不问青红皂白就把学生训斥一通。学生学习成绩不理想的背后，也许有鲜为人知的原因。教师千万不可对所有的学生用一把尺子，动辄一番教训，而要耐下心来，先了解情况，再采取含蓄而艺术的教育方法。 （3） 教师给学生的爱，要真诚。 教师所面对的学生是敏感的，他们对成人的一举一动都有自己的独特理解和感受。教师细微的偏见、不公平都会在学生的心中掀起阵阵的涟漪。因为：教师的内心无法隐藏。 3、增 强 自 律 意 识 （1）作为班主任在学生习惯的养成方面应该起到潜移默化的熏陶作用。 （2）班主任要注意廉洁自律。 二、班主任工作的政策法规 （一）班主任触犯法律的基本现象及其解决 1、班主任应明确的几种法律常识 （1）学校与未成年学生之间的法律关系 （2）学校及班主任容易承担的刑事责任 （1）学校与未成年学生之间的法律关系 学校是学生在校期间的监护人 ？ 答：错 理由： A 法律设定学校与监护人制度的功能不同。 B 学校不具备监护人的某些资格。 C 承担法律责任的归责原则不同。 D 我国法律明确学校不能成为监护人。 只有学校存在过错的情况下，学校才能承担责任 （2）学校及班主任容易承担的刑事责任 A 故意伤害罪