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人教版六年级数学下册《比例的基本性质》课件PPT,人教版四年级下册ppt,人教版二年级下册ppt,人教版六年级下册语文,人教版六年级下册数学,人教版六年级英语下册,人教版六年级下册试卷,人教版六年级下册教案,人教版六年级下册,人教版六年级下册古诗
绿色圃中小学教育网 我知道 下面哪组中的两个比可以组成比例？ 2.4 ∶1.6 和 60 ∶40 6 ∶10 和 9 ∶15 3.2 ∶5.8 和 25 ∶45 执教者：张学彬 小学数学六年级下册 例题 2.4 ∶1.6 = 60 ∶40 外项 内项 两个外项的积是2.4×40 =96 两个内项的积是1.6×60 =96 指出下面比例的外项和内项 4.5∶2.7 = 10 ∶6 6 ∶10 = 9 ∶15 做一做 ∶ = 6 ∶4 0.6 ∶0.2 ∶ = 外项 外项 内项 内项 外项 内项 外项 内项 80 ∶ 2 = 200 ∶5 外项 内项 内项积是： 2 × 200＝400 外项积是： 80 × 5 ＝ 400 2 × 200＝ 80 × 5 学一学 例题 2.4 1.6 内项积是： 1.6 ×60=96 外项积是： 2.4 × 40=96 2.4 × 40＝ 1.6×60 这叫做比例的基本性质。 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 ＝ 6040 2.4 × 40 1.6 ×60 做一做 应用比例的基本性质，判断下 面哪组中的两个比可以组成比例。 6∶3 和 8∶5 0.2∶2.5和4∶50 因为：6 × 5 ＝ 30 3 × 8 ＝ 24 所以 ：6∶3和8∶5 不能组成比例。 因为：0.2×50＝10 2.5 × 4 ＝10 所以：0.2∶2.5=4∶50 能组成比例 30 24 10 = 10 ≠ 做一做 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。 6∶9 和 9∶12 所以： 6∶9 和 9∶12 不能组成比例． 因为： 6 × 12 ＝ 72 9 × 9 ＝ 81 比例的意义： 因为： 6 ∶ 9 ＝ 9∶12 = 比例的基本性质： 所以： 6∶9 和 9∶12 不能组成比例． ≠ 72 ≠ 81 做一做 应用比例的意义或者比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。 1.4∶2 和 7∶10 因为： 1.4 ∶ 2 ＝0.7 所以：1.4∶2 和 7∶10 可以组成比例。 因为： 1.4 × 10 ＝ 14 2 × 7 ＝ 14 比例的意义 7∶10 = 0.7 比例的基本性质 0.7 = 0.7 14 = 14 所以：1.4∶2和7∶10 可以组成比例。 下面的四个数可以组成比例吗？ 把组成的比例写出来（能写几个写几个） 2、3、4 和 6 因为 2 × 6 = 3 × 4 ...... 所以这四个数可以组成比例 小组学习
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