立德树人育栋梁自强致新促发展--北京林业大学与研究生党员骨干队伍“1234”培养模式实践与探索.pdfVIP

第四届全国农林院校研究生管理工作研讨会案例·论文集  立德树人育栋梁 自强致新促发展 ——北京林业大学研究生党员骨干队伍“1234”培养模式的实践与探索 北京林业大学 研究生是国家人才培养体系中的最高层次人才，研究生党员骨干是研究生中的 精英群体，其政治素质、知识素质和能力素质，不仅关系到中国特色社会主义事业 的稳步推进，也关系到中华民族伟大复兴“ 中国梦” 的顺利实现。北京林业大学高度 重视并大力加强研究生党员骨干队伍培养工作，经过多年的实践和探索，逐步构建 了研究生党员骨干队伍“1234”培养模式，有效增强了研究生思想政治教育的育人实 效。 一、对加强研究生党员骨干培养工作的认识与思考 我们认识到，加强研究生党员骨干队伍建设，具有十分重要的意义：一是研究 生党员骨干是党和国家各项事业的重要建设者和接班人，抓好这支队伍的培养，对 于巩固和扩大党的执政之基，占领未来人才高地具有十分重要的意义；二是在当前 国际国内局势多变、社会思潮纷繁复杂的背景下，着力培养一批信念坚定的研究生 党员骨干队伍，将有利于带动更多研究生不断增强在中国共产党领导下走中国特色 社会主义道路的道路自信、理论自信、制度自信；三是研究生党员骨干作为高校基 层党组织的核心力量之一，其工作能力和综合素质水平直接影响到高校党建工作的 顺利开展与有效实施，影响到高校的建设发展与和谐稳定，影响到党的路线方针政 策在高校的贯彻落实；四是研究生党员骨干根植于广大研究生之中，是学校联系研 究生的桥梁纽带，在高校研究生思想政治教育管理的各项工作中，发挥着其他思想 政治教育工作者无可替代的重要作用。 与此同时，我们也清醒地认识到，由于受到各种社会思潮的影响和冲击，研究 生党员骨干队伍中存在着一些问题和不足，主要表现在：一是政治觉悟不高、奉献 意识较弱，先锋模范作用发挥有限；二是社会阅历不够、辨别能力不强，应对各种 挑战经验不足；三是工作能力欠缺、业务水平不高，有效开展各项工作的自信和动 力不足。 基于以上认识，北京林业大学近年来加大了对研究生党员骨干队伍培养的工作 力度，着力打造具有北林特色的研究生党员骨干队伍培养模式。 二、北京林业大学研究生党员骨干队伍培养工作的实践和探索 北京林业大学一直以来十分重视研究生骨干队伍的培养，多年来坚持每年开展 研究生党员骨干培训工作。特别是 2012 年以来，学校进一步加强研究生党员骨干队 伍培养力度，按照“全校统筹、二级联动、分类培养、整体推进” 的工作思路，探索 建立了研究生党员骨干队伍“1234”培养模式，即“建立一所学校、坚持两个导向、构 5   第四届全国农林院校研究生管理工作研讨会案例·论文集  建三大体系、实施四项结合”。 （一）建立一所学校，构筑骨干培养的红色摇篮 学校将研究生党员骨干队伍培养工作纳入学校事业发展规划、人才培养体系和 改革发展大局中进行统筹谋划。在多年开展研究生党员骨干队伍培养工作的基础上， 学校经过反复研究论证并借鉴北京市研究生党员骨干培养学校（清华）培训班的成 功经验，于 2012 年 5 月 5 日正式成立北京林业大学“树人”研究生党员骨干培养学校 （简称：“树人”学校），“树人”学校以“立德树人，自强致新”为办学宗旨，致力于统 筹开展研究生党员骨干队伍的培养工作，构建科学、系统的培养体系，全面提升研 究生党员骨干队伍的综合素质和能力水平，着力打造一支高素质、高水平的研究生 党员骨干队伍。两年多来，“树人”学校已培养各级各类研究生党员骨干近 1000 人次， 占到全校研究生群体的20% ，被研究生党员骨干队伍誉为北林的“黄埔军校”。 （二）坚持两个导向，明确骨干培养的努力方向 一是以“思想成长”为导向，着重加强研究生党员骨干队伍的理想信念教育。“树 人”学校将“立德树人”作为工作的根本出发点和落脚点，在培训内容中明确党情、国 情、民情教育环节，突出“ 中国梦”主题教育要求，强化社会主义核心价值观教育内 容，引导研究生党员骨干树立坚定的共产主义理想信念，坚定成才报国的责任意识 和使命感。 二是以“ 能力成长”为导向，着力提升研究生党员骨干队伍的综合能力素质。“树 人”学校按照研究生党员骨干队伍的基本工作能力、个人领导能力、组