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第七章 增强法律意识 弘扬法治精神 温故知新 1、职业道德的基本要求有哪些？ 2、家庭美德的基本规范是什么？ 本章内容 导言 一、领会社会主义法律精神 二、树立社会主义法治观念 三、增强国家安全意识 四、加强社会主义法律修养 教学大纲 【教学目标】 A.知识点： 1、法律的概念与本质。 2、树立法治观念，建设法治国家。 3、树立国家安全观。 4、法律思维方式与法律权威。 教学大纲 【教学目标】 B.教育点： 1、理解法律的本质以及怎样建设社会主义法治国家。 2、新的国家安全观以及如何树立和维护社会主义法律权威。 教学大纲 【教学要点】 本章重点是引导同学们理解法律的本质，树立法治观念，增强法律意识，提高运用法律的能力，维护自身权益的同时，怎样维护社会主义法律的权威。 【教学建议】 理论教学与实践教学相结合，适当配些案例，让学生充分参与，调动学生学习的积极性。 新闻聚焦： 新华网：2009大学生失业率逾12% 将有150万人不能就业。 2009年2月10日干扰温总理演讲的剑桥学生出庭受审。 中新网2月10日电 台湾《中华日报》10日发表社论说，曾请假十七次的吴淑珍，面对”国务机要费”案、洗钱案、南港展馆案及龙潭购地案准备程序庭，今将出庭应讯。 中新网2月10日电 新加坡《联合早报》当地时间10日刊文认为，从世界各国的经验来说，在农民工问题上，除了废除农民工制度，中国别无他途。 中新社华盛顿二月十日电(记者 邱江波)美国国会参议院今天最终投票，批准了总额为八千三百八十亿美元的经济刺激计划。 治国无法则乱，守法而弗变则悖。 —— 《吕氏春秋》 法律为每个人规定了行动准则，描述了使他能获得社会支持和保护的方式。 ——约翰生 大学生为什么要学法律 这就是发生在2004年震惊全国的云南大学马加爵杀害四名同学事件。 什么原因促成了事件的发生---马加爵供述说：上大学后，他一直有很大的压力，过得不好；同时，总觉得同学们看不起他，在背后议论他的一些生活习惯甚至是个人隐私。引起这场连环杀人案件的导火索是：血案发生前几天，马加爵和几个同学打牌，有同学认为马加爵作弊，让马加爵积怨多年的怨气终于爆发，他觉得，他们既然看不起自己，不如杀了他们，惨案终于发生了…… 此次事件给我们的启示: 马加爵杀人几乎所有人都这样认为：他心理肯定有问题。（不会调节人际关系，释放自己。） 现在的大多数学生或多或少都有一定的心理问题，主要表现：一是学业问题，因为学业没有达到预期目标而产生各种心理障碍；二是人际交往问题，不会处理人与人之间的关系，人际交往费用大；三是由于家庭不稳定因素导致的个性问题；四是恋爱问题，例如失恋了等；五是就业压力太大等等。 当你面临着以下情况你会怎么办？ 面对物质的诱惑，你会不会产生据为己有的欲望；面对鲜艳的刺激，你会不会不能抑制青春的冲动；面对暴力，你会不会手足无措；面对挑衅，你会不会付诸武力；面对侮辱，你会不会忍辱偷生；面对伤害，你会不会束手无策。 在加强社会主义民主法制建设的今天，大学生应该懂得用法律、纪律规范自己的行为；懂得合法合理、适时适度处理大学学习阶段的问题；知道用什么方式、通过什么途径去维护自身的权益。这样才能健康、快乐度过每一天。 学习法律基础知识的意义 首先，学习法律基础知识是我们健康成长的需要。 其次，学习法律基础知识是依法就业创业的需要。 再次，学习法律基础知识是维护自身合法权益的需要。 最后，学习法律基础知识是同违法犯罪作斗争的需要。 一、我国社会主义法律的内涵二、我国社会主义法律体系三、我国社会主义法律的运行四、建设社会主义法治国家  原始社会中最典型、最重要的社会组织----是稍后时期形成的氏族;对所有人都有同样的约束力的是原始社会的习惯。（还不能被称为法律） 封建制法律的经济基础，是封建主阶级占有绝大部分土地和不完全占有生产者。 资本主义法律的经济基础，是生产资料掌握在少数资本家手里，而无产阶级被剥夺生产资料，不得不出卖劳动力，为资本家创造利润和维持整个社会的生存。 在人类的历史上，社会主义法律是最新的最高的也是最后一个类型的法律。 （一）法律的一般含义 在我国，法律一词的本来含义是“公平”、“公正”。 法律的本质的属性: 第一、由国家创制并保证实施的 行为规范。 第二、是统治阶级意志的体现。 第三、由社会物质生活条件决定。 法律定义： 是由