谈到现在使用的高中英语牛津教材,大多数教常州.docVIP

谈到现在使用的高中英语牛津教材，大多数教师都觉得没有原来的人教版教材好用。新教材在理念、体系、形式和内容等方面有了巨大的转变，给我们教师提出了新的挑战。为此在大大小小的学科研讨会上，专家和一线的教师经常对这些问题进行实验和探讨，许多优秀的教师也在不断变换课堂形式，通过示范课、研讨课给广大同行提供新的思路，展示新的教学成果。只会按照教材按部就班教学的“教书匠”已经不适应新的课程改革，我们应该做一个教育教学上的组织者(organizer)、设计者(designer)和指导者(instructor)，从“教教材”逐渐转变为“用教材”，通过整合教材，对教材再处理以提高课堂效率。 1月14日的校本教研课，我尝试通过课程整合，比较成功地完成了Module 6 Unit 4 Task Helping poor children around the world。本来需要2个课时的Task，我压缩到1个课时完成，高效地完成了既定任务。 一、原教材的设计思路 1. 通过听一篇新闻报道，了解泰国北部儿童的面临的问题以及导致问题的原因。（听力1） Key points Problems Causes Water need to be collected from river not boiled for long enough (2)__________________ (1)______________ very little firewood Engineers comes from nearest town Houses built of wood, not strong (3)_______________ Possessions (4)________________ no money; a long way from the nearest town ; walk 6 miles to catch bus Light no lights ,except from small family cooks over (5)____________ Firewood need to walk further and further away from village to get wood (6)____________ 2. 通过听另外一篇新闻报道，了解更多关于泰国北部儿童面临的问题以及导致问题的原因。听力难度相当大，要求学生能听写下句子。（听力2） Key points Problems Causes School/ Education School has no roof or chairs (2)____________________ _______________________ Only one teacher (1)_______________ ★help with farming;★ collect wood and water; ★ look after sick parent (3)_______________ Farming (4)________________ difficult to raise animals no money for equipment (5)__________________ Food/ diet (6)_________________ lack of food and fresh water Health/ health care (7)__________________ not concentrate on learning (8)___________________ _____________________ not eat enough meat to get enough protein no doctors or nurses and no money to pay for them Family (9)_____________________ ______________________ Bringing up children difficult parents died of AIDS (10)_________________ 3. 通过阅读一篇报道，完成听力1以及听力2表格中缺失的信息，其实就是完成听力1中的第（2）小题以及听力2中的第（3）小题。报道从living conditions、firewood、water、education、food/diet、health/health care等五方面来描述泰国北部儿童面临的问题以及导致问题的原因。报道语言难度适中，层次清晰。 4. 学生分组讨论如何帮助泰国北部儿童