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2015年六下第四单元第1课时 比例的意义
第1课时 比例的意义 R·六年级下册 新课导入 请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识,谁能说一说什么叫做比?举例说明什么叫做比的前项、后项、比值。 2.求下面各比的比值。 12∶16 4.5∶2.7 10∶6 推进新课 在求比值的时候你们发现了什么吗? 有两个比的比值相等。 哪两个比的比值相等呢? 2.求下面各比的比值。 12∶16 4.5∶2.7 10∶6 推进新课 前面的两个比能用等号连接起来吗?为什么? 数学中规定,像这样的一些式子就叫做比例。 今天这节课我们就来一起研究比例,你想研究哪些内容呢? 比的意义,学比例有什么用?比例有什么特点? 那好,我们就来研究比例的意义吧,到底什么是比例呢?根据下面的问题自学例1。 ①找出每面红旗长与宽的比。 ②求出每个比的比值。 ③哪几个比的比值相等? 我们可以得到: 两面国旗的长和宽的比值相等。 像这样的式子就叫做比例. 观察这些式子,你能说出什么叫做比例吗? 两个比比值相等 同学们说的比例的意义都正确,不过数学中还可以说得更简洁些。 表示两个比相等的式子叫做比例。 3.找比例 在这四面国旗的尺寸中,你还能找出哪些比可以组成比例? 学生猜想另外两面国旗长、宽的比值。求出国旗长、宽的比值,并组成比例。 1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 —— 高士其
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