对我校青干班培训的分析与思考——以11期青干班为例.pdfVIP

一 … … … ～ 一 … 一 党 校 工 作 一 ■●■■■■■■■■●■ ■■■■■●■■■■●■■■一 财箍校青干班 I 言训硇分析与思考 以11期青干班为例 ◎ 李 云 摘 要：在新的发展时期，党校教育如何满足学员们需求值得研究。通过对中共苏州市委党校第11期中 青班学员的调查，本文对如何提高学员培训需求并根据学员培训需求搞好课程开发进行分析与思考。 关键词：党校；教学；分析与思考 为了了解党校青干班学员的培训需求 ，苏州 强化的知识的需求上，主要是领导科学和现代管 市委组织部干部教育处专门设计了 《学员培训需求 理、现代经济理论 、政治理论和法律法规。其中令 调查表 》，苏州市委党校也设计 了 《改进和建议 人注意的是现代科技，这表明党校学员对现代科技 调研表 》 包括培训需求 、课程开发等 ，对党 的需求 比较旺盛，需要我们在 以后的课程设置时， 校11期青干班学员培训需求进行调查， 《培训需求 适当加 以增加 。六是在提高文化素养的需求上，是 调查表》发放43份，收回了30份； 《改进和建议调 多方面的，相对 比较集中于历史知识 、中外文化知 研表》发放41份，收回了38份 。现就收回的有效调 识 、文化建设的相关理论的需求。 查、调研表和教学效果进行分析和思考。 不难发现，中青班学员的学习欲望很强烈。而 一 、 学员培训需求的揭示 且，由于总体上的文化水平和理论水平都比较高， 1、从需求的内容看 所 以大多学员需求更新观念，较多学员需求开拓眼 一 是在理论武装的需求上 ，最需要学习和掌 界，紧随其后的是提高理论水平 、道德修养，而提 握的是科学发展观、建设创新型国家理论 、和谐社 高工作技能和学习知识的需求较少。这一结果与苏 会建设理论。这表明，党校学员迫切想要了解的内 州市委党校教学板块的安排是一致的，充分说明 目 容正是党和国家的中心工作，我们在教学内容的设 前苏4,i、l党校的教学布局是合理的。 计上 ，必须尽量满足学员的这种需求。二是在素质 2、从需求的特点看 提高的需求上，着重在思想政治素质、科学文化素 调查调研结果显示 ，中青班学员的总体需求、 质 、业务素质、健康素质 包括身体和心理 。这 岗位需求 、个体需求呈现出以下特点：一是总体需 一 方面表明党校学员对思想政治素质的重要性有充 求具有一致性。主要体现在对更新观念、开拓眼界 分的认识，另一方面也表明他们对提高综合素质的 的渴望，对现实热点问题的关注上；主要体现在对 需求 比较旺盛。三是在能力培养的需求上，主要集 充实领导科学和现代管理知识、提高素质和能力， 中在科学决策能力、开拓创新能力 、协调管理能 解决现实问题推动本职工作的热切期待上；主要体 力，还有处置突发事件能力 、驾驭全局的能力。但 现在对科学发展观 、建设创新型国家、和谐社会建 对做群众工作能力的需求不多。这说明，在我们的 设的迫切需要上。二是岗位需求具有层次性 。岗位 领导干部当中，群众观点尚需强化。四是在重点研 需求是党校学员因不同的职位以及相同职位的不同 究问题的需求上，学员的需求高度一致 ，即是现实 工作 岗位所表现出的以提高能力和技能为 目的的培 热点问题 ，而对于理论热点问题、国际形势问题、 训需求。调查结果表明，不同职位对党校教学的需 各 自的工作思路和对策的需求甚少。五是在应着重 求有所不同，总的来说，局级干部对党的路线方针 - - ·— — 46---—— 政策以及市委市政府的中心1二作如何贯彻落实需求 二是教学方式灵活 ，教师理论功底深厚 。这 强烈，科级 ：部对行政管理能力 、业务素质和专 门 次培训采取了讲授式 、研讨式 、案例式 、座谈式 、 业务知识需求更迫切。三是个体需求具有多样性。 自学式等多种培训方式，教师理论功底扎实 、授课 个体需求是党校学员在工作 、学习 、生活的过程 内容丰富、系统，使广大学员在短时间内聆听到教 巾，除总体和岗位需求之外的个人兴趣 、业余爱好 师课堂精彩的讲授，并能参与其中，切身感受、体 以及个人发展方 向等方面的培训需求。在个体需求 验 、分享 了现代培训理念和培训方法的魅力。在 方面，由于其年龄层次不同、义化层次不同、职务 《改进和建议调研表》中，学员反映党校的教学， 级别不同，又 十【l于职业不同、_二【作性质不同、兴趣 既实践了教学互动和学学相长 ，又达到了学有所 爱好不同，学员需求是多姿多彩的，需求涉及到的 获、学有所成和学有所用 的目的。 领域和层次则是方方面面的。 三是教学视野开 阔，学员获得 了思想启迪 。 面对大规模培训干部 、大幅度提高干部素质 课堂讲授 、案例分析、小组讨论 、经