浅谈大学生手机短信文化性别差异.pdfVIP

第10卷 第4期(总第40期) 重庆城市管理职业学院学报 2010年12月出版 ·文学与艺术· 浅谈大学生手机短信文化的性别差异 黄 磊 （长江师范学院，重庆涪陵 408100） [摘 要]由于通讯技术的迅猛发展，越来越多的人开始使用手机短信与他人进行交流。短信方便，成本低，所以受到许多年轻 人的喜欢。手机短信作为一种联系方式，其语言存在自身的特点，本文通过收集大学生手机短信，以短信的平均长度、句末助词的数量、 标点符号使用频率以及表情符号的使用频率为变量进行计数，通过SPSS软件进行比较，讨论大学生在手机短信中语言使用的性别差异。研 究结果表明差异性是显著的。 [关键 词]手机短信；性别差异 随着手机的普及，它已成为人们联系的主要手 sig.值检查假设，同时考虑每条短信的正式程度， 段，尤其手机发送短信方便，成本低，所以受到许 看它是否影响短信的特点。 多年轻人的喜欢。手机短信作为较新的联系方式， 一、短信的性别差异数据分析 其语言存在自身的特点。通过研究，手机短信比书 对收集的395条有效短信进行分析，以每条短信 面文件更接近日常谈话，主要是以口语风格传达发 的平均长度﹑助词的数量﹑标点使用频率以及表情 送者。近年来，在社会语言学领域，许多研究调查 符号的使用频率为变量进行计数，使用SPSS对收集 男女之间的话语风格的差异，特别是面对面交谈、 的数据进行处理，分析结果如下。 电子邮件、QQ等，从一定角度说明了交际中的性别 （一）男生与女生之间的差异 差异，但对短信交谈几乎没有研究成果。因此，本 比较男生和女生发送的短信，发现存在性别差 研究试图在这一领域初步探讨男生与女生是否存在 异，具体如下（表一、表二）： 差别以及这些差异的具体特点。 1.短信平均长度 此研究在北京师范大学校园内任意找到100位男 女生发送短信的平均长度远远大于男生，女生 生和100位女生，年龄在20至28岁之间，向他们索要 发给男生和女生的短信各一条，并用电脑做下记 显著性（双尾）为0.000，差异是显著的。 录。在收集的400条手机短信中，有效短信为395 2.句末助词的数量 条，其中100条是女生发给女生，98条女生发给男 女生使用句末助词的数量是男生的三倍，女生 生，99条男生发给男生，98条男生发给女生的。通平均为1.25个，而男生平均为0.44个，差异显著 过研究以及在以往计算机为媒介的网络语言中性别 （sig.= 0.000）。 差异的研究的基础上，我们发现，男生和女生短信 3.标点使用频率 中存在差异，体现在以下几个方面：每条短信的平 女生在短信中使用标点符号的数量明显大于男 均长度（每条短信中有多少字符），助词的数量 生，女生平均为2.02个，而男生平均为1.33个，差 （句末无意义的字符，例如：啊，呀，呢，哦， 异显著（sig.=0.001）。 噢），标点符号频率（是否使用标点符号），表情 4. 表情符号的使用频率 符号的频率（标点符号相结合得到的面部表情标 男女短信中最大的不同就是感情符号的使用频 记，如(*^__^*))，笑（模仿真实笑声的中文拟声率，女生平均为0.6个，而男生平均为0.17个。女生 词，如哈哈，呵呵，嘻嘻）。把每条短信中的这些 倾向于使用更多的情感符号来表达自己的感情，差 变量进行计数，使用SPSS处理采集的数据，根据异显著（sig.=0.000）。 作者简介：黄磊（1980—），女，蒙古族，辽宁朝阳人，长江师范学院英语系教师，北京师范大学