情感教育在体育教学中实施.pdfVIP

○ 体育教学与研究 年第 期 周刊 2010 37 情感教育在体育 教学中的实施 刘桂文 宝鸡文理学院 体育系 陕西 宝鸡 （ ， 721013 ） 摘 要 情感教育是教学过程的重要组成部分 也是素 中学生的态度 情绪 情感与信念 促进学生的个性发展和身 ： ， 、 、 ， 质教育的一个重要方面 在体育教学过程中教师善于调动学 心健康 所以 情感教育就是促使学生身心感到愉快的教育 ， 。 ， 。 生的学习情趣 创造良好的课堂氛围 对于调动学生的积极 良好的情感能激发学生浓厚的学习兴趣 进而转化为学习动 ， ， ， 性 促进师生之间的感情交流 进一步提高教学质量 都有着 力 而知识能力的获得过程是伴随着非智力因素的参与而发 ， ， ， ， 非常重要的作用 生发展的过程 在运转节奏快 竞争压力大 个性意识强的现 。 。 、 、 关键词 情感教育 体育教学 实施 代社会中 开展教学活动 必须高度协调师生之间的关系 ： ， ， 。 在体育教学中直接关系到体育教学效果的重要心理因素 情感教育是非智力因素的重要组成部分 非智力因素包 之一是情感 因此教师必须引起足够的重视 体育教师可以从 。 ， 。 括理想 情感 兴趣 意志 性格等 这些心理因素不是先天就 以下几个方面对学生实施情感教育 、 、 、 、 ， 。 有的 而是人在后天的学习生活实践中逐渐形成的 体育教学 一 师生关系融洽 增进师生情感 ， 。 、 ， 和其他学科相比有其独特之处 特点是教师指导学生进行各