让教师在阅读中实现专业发展.pdfVIP

GUANL- 嬲 搿 誊 让教师在阅读中实现专业发展 ●内蒙古宁城县大明镇总校 方炳林 孟凡合 齐宝龙 宁城县大 明镇有着深厚的 读习惯 ，增强阅读的计划性、针 报刊，成为教师丰富的精神食粮。 文化底蕴 ，在辽代 ，这里 曾是大 对性 ，必须纳入工作 日程 ，用课 活动引领提升教师阅 辽帝国的陪都——辽 中京。全镇 程管理 的方式去推动 。”经过校 有 1所初 中，18所小学 ，3所幼 长会议讨论 ，达成这样的共识 ： 读品质 儿园，520名教职工 ，5000多名 读书是学习，也是工作 。起初 ， 教师首先践行 “高效阅读 ”。 学生，是宁城县的教育大镇 。全 教师们在 阅读课上坐不住 ，也缺 2006年初，“高效阅读”实验像春 镇教师队伍年龄老化，40岁以上 乏积极性。后来，我们加强了教 风一样吹遍大明镇的每一所学 教师占60％，学历偏低，全 日制 师阅读课 的管理 ，教师阅读课做 校 ，涉及语文教师4O余名 ，受益 专科 以上学历的教师仅 占15％， 到时间、人员、地点、内容、组 学生 3000多名。经过实验教学 ， 教师队伍的整体素质亟待提高。 织、评价六落实，并将教师读书 教师掌握 了高效 阅读教学 的基 “十一五”期间，县教育局 活动纳入教师年度绩效考核。 本模式 ，把握了高效阅读教学 的 提 出在全县开展 “教师素质提高 这样 ，教师 阅读课成为 了 训练要领 ，学生读写能力明显提 年 、深化年 、巩 固年”系列活动 ， 教师每天的必修课。 高。“高效阅读”的理念引发我们 我们抓住有利契机，于 2006年 下午第 四节课是大 明小学 对教师读书效率的思考 ：如何用 在全镇启动了 “教师读书工程”， 的教师 阅读课 。学生放学后 ，全 “高效阅读 ”理念指导教师读书， 出台了 《大明镇总校教师读书 体教师都坐在阅览室内，全神贯 培养和提升教师的阅读 品质?为 工程实施方案》，拉开了教师读 注地读书学习，或捧读名著，或 此，我们提出了教师 “高效阅读， 书活动的序幕。 凝眸沉思，或勾画圈点，或执笔 高效学习，高效育人”的口号。 疾书。宽敞的阅览室内陈列着各 一 段时间，教师人人听高效 阅读 坚持阅读让教师感受书香 种教育书籍，墙上张贴着教师阅 课，人人学高效阅读法。教师对 按照 《教师读书工程实施 读书籍 目录 ，案几上整齐地摆 高效阅读的亲身体验，让他们感 方案》的规定，小学教师每天参 放着一叠叠装订好 的教育叙事 、 受到高效读书的必要 。 加 40分钟 阅读课学习，中学每 读书随笔、教学反思等，整个读 开展 “三个一”活动。有 了阅 天45分钟 。 书场景与室 内张贴 的 “奇文共 读热情，我们顺势而为，开展教 提起阅读课 ，一开始有不少 欣赏，疑义相与析 ”的名言相映 师读书 “三个一”活动 ，即教师 争议 ，有的教师说 ：“老师一天至 成趣。 每周写 1篇反思，每月写 1篇教 少 3节课，除了上课，还要备课、 开设教师阅读课，必须保证 育叙事 ，每学期写 1篇教学论 批改作业 、个别辅导、管理班级 ， 教师有书读，除原有图书外，总 文。这一活动刚提 出时，同样阻 哪有时间阅读?”有的说 ：“让老 校每年至少投资 1万元 ，为教师 力重重，有的教师说：“我们都 50 师读点书是可 以理解的，还上什 补充图书资料，解决了教师阅读 多岁了，快退休 了，写一写教案 么阅读课?纯属走形式 ，搞花架 图书短缺问题