视译课程教学思考.pdfVIP

N 0 . 3 2 0 1 4 视译课程教学思 考 钱 多 秀 唐路 北 京 航 空 航 天 大 学 摘 要 : 视 译 译者 培 训 过程 中 一个 重要环 节 , 相 关 课程 开 设应 该 引 起重视。 本 文对 国 内 现 有 视 译课程教 学 及 其 研 究 进 行 了 简 要 回顾 , 结 合 自 身 对 该 课程 建 设 的认 识和经验 , 提 出 了 一些 思 考 与 建 议 。 关 键词 : 视 译 ; 课程 ; 教 学 ; 思 考 - - - 中 图 分类号 : H 0 5 9 文 献标识码 : A 文 章编 号 : 1 0 0 0 8 7 3 X ( 2 0 1 4 ) 0 3 0 0 5 3 0 4 _ 、 视译 : 定义 与 定位 用 , 在 口 译教学流程 中具有独 特的地位 。 达 9 0 % 左 的 发 此 , 西 已经取 硕 和相对系 统 根 据 统 计 , 国 际会 议 中 有 高 右 在 方面 方 得较 为 丰 言者 都按 照发 言提纲 或发 言稿进行演讲 ( 曹 建新 , 化 的研究成果 ( 如 D i l l i n g e r , 1 9 8 9 ; G r a n D o d d s , 2 0 0 0 ) 。 在这 些场合, 除去 即 时演讲或发 言 必需 同 声 1 9 8 9 ; L a m b e r t M o s e r - M e r c e r , 1 9 9 4 ; G i l e , 1 9 9 5 ; 传译服务 外, 视译服务 往往 占据 较大 比例 。 译 员 通 P 6 c h h a c k e r S h l e s i n g e r , 2 0 0 2 ; P o c h h a c k e r , 2 0 0 4 ; 常参 照手 中 的讲话稿或 其他文 字材料 , 结合视听 内 S t a n s fi e l d , 2 0 0 8 ; D r a g s t e d H a n s e n , 2 0 0 9 ) 。 他们 认 近 同 译 因 视译 一 独 的翻 译 不 同 容进行传 译 , 这种工 作方 式较 为 接 声 传 , 为 , 作为 项 特 方 式 , 仅仅 声 此也 常常被称 为 “ 带稿 同 传” ( 詹 成 , 2 0 1 2 ) 。 有 时 传 译 训练 的踏脚 石, 还 应作为 一项 专 门 的翻 译活 动 会要 求译 员在几乎无所准 备 的 情况下 , 跟 着 发 言人 进行系 统培训 , 应将