运动教育模式在国小学生学习效果之的研究.pdfVIP

田美慧賴伊麒 陳文亮 高文揚 運動教育模式在國小學生學習效果之研究 田美慧 1 2 3 4 賴伊麒 陳文亮 、高文揚 1 2 台北市立體育學院運動教育研究所 國立台灣體育大學體育研究所 3 4 彰化縣永靖國民小學 國立勤益科技大學 摘要 本研究旨在探討運動教育模式在國小男女學生的認知表現學習 、技能表現 、情意表 現 、比賽表現學習等學習效果之差異情形 ，並比較與傳統體育課程在認知表現學習 、技 能表現 、情意表現 、比賽表現學習等學習效果之差異情形 。受試對象為國小六年級二班 之男生35人、女生32人，總計 67人 。透過十二節課運動教育課程模式籃球教學的錄影觀 察 ，運用比賽表現評量模式分析運動教育課程模式之比賽階段 ，統計男女學生在技能反 應之可接受百分比和成功率 ，藉以了解學生學習過程情形有何反應 。本研究採用獨立樣 本t考驗統計分析資料。根據實驗教學的結果分析，提出下列結論： 一、 運動教育課程模式對國小男女生在認知表現、客觀技能表現與情意表現等學習效 果未達顯著。 二、 運動教育課程模式教學對國小男女生在主觀技能表現與 GPAI 比賽表現等學習效果 達顯著，且男生在主觀技能表現與GPAI 比賽表現等學習效果高於女生。 三、 在比較運動教育課程模式與傳統體育課程之學習效果，學生認知表現與 GPAI 比賽 表現等學習效果未達顯著。學生接受運動教育課程模式之客觀技能表現、主觀技 能表現與情意表現等學習效果達顯著高於學生接受傳統體育課程。 最後，研究者進一步針對研究結果提出若干在未來研究及教學實務上的建議。 關鍵字：運動教育、學習效果、比賽表現 The Study of Sport Education Model on Learning Outcomes for Elementary School Students 1 2 3 Mei-Hui Tan , Yi-Chi Lai , wen-liang Chen , Wen-Young Kao 1 Taipei Physical Education College Graduate Institute of Sports Pedagogy, 2 National Taiwan Sport University Graduate Institute of Physical Education, 3 Yong Jing Elementary School, Changhua County 4 National Chin-Yi University of Technology Abstract The aim of this research was as follows: To explore the differences of offering physical education pattern to boys and girls in elementary students in the process of outcomes of cognitive learning, skill learning, and learning attitudes. To explore the differences of offering traditional