信息化美术教学在课堂教学实践初探.pdfVIP

信息化小学美术教学在课堂教学的实践初探 胡晶 公主岭师范学校 人类社会已进入信息社会，信息技术飞速发展，不仅渗透了各行各业及百姓家庭，同时， 也向教育提出了挑战，人类以信息技术为核心内容的现代教育技术是突破口，科技竞争日趋激 烈，世界各国均不同程度地加强对中小学信息技术教育达到相当重要程度。信息技术并不是独 立一门学科，而是渗透到各个学科领域中去，所以信息技术教育和其他课程的整合，就成为学 校信息技术教育的重要课题。我校承担信息化美术教学案例设计与应用，尝试小学信息化美术 教学在课堂教学的效果。我们的做法与体会如次。 一、信息化小学美术教学是时代的需要。 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。知识经济的来临，呼唤着教育 必须创新和深刻的变革。传统的课堂教学是以教为中心的课堂教学和以学为中心的课堂。前者 主要是以行为主义学习理论，后者主要是以认知学习理论为基础，在教学模式上，强调接受学 习、死记硬背、机械训练。在学习方法中，强调单纯教与被教、管与被管、灌与被灌的关系。 我们通过制作小学美术的素材盘、在教学应用中，使学生主动参与意识增强、乐于探究、勤于 动手、