英文歌曲在学前儿童英语教学中的作用和使用策略.pdfVIP

(中旬刊) 英文歌曲在学前儿童英语教学中的作用及使用策略 孟丽君 (黑龙江幼儿师范高等专科学校英语系 黑龙江·牡丹江157011) O)23—152—02 中图分类号：G613．2 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(201 j：≮摘。幕j荚文歌曲巳渐渐成为j荚诿课掌申砖不茼爹鹄 也有些老师认准了儿童喜爱歌曲，所以课堂上一首歌 ¨= ”y” 警蓑簪熬茗鲥手提高学生学习兴趣i培蒺谣壤糕饕藿壹§镌 曲反复地唱，或者是一节课唱好几首歌曲，课堂步骤被打乱， “： ■。．一 甩扩本戈诲罐交歌馥在拳前儿童英语谦j墼’移鲥礁煎器手，誊 学生也容易疲劳，反而失去很好的注意力。所以教师应严格 i 囊攘甘了漠使用綮喀，Ⅲi；{|便为幼』L教师攘供建设睡}建设。 控制课堂上英文歌曲的数量，最多只唱两首，但内容不可太 r关键词英囊歌曲“学前儿童英语教学：律翔策略 难，时间也不易太长。 3．2歌曲内容尽量与教学内容相符 1引言 英文歌曲在课堂上的运用要尽量与教学内容相符，因 叶圣陶先生说过：“音乐是世界的语言。”它是一种人类 为唱歌的过程就是语言输入的过程，如果歌曲内容与新知 都能理解、不需要翻译并产生共鸣的“世界语”。而今，在儿 内容相符就会大大增加学生的语言输入，使得新知的学习 童英语教学中使用英文歌曲已成为幼儿教师常用的课堂教 更容易掌握。例如在教授身体部位时，教师可以领学生唱 And 学手段。英文歌曲的学唱不但能扩展英语的知识，培养学习 《Head Shoulders》，在唱几遍后学生明显对于身体部位 英语的兴趣，还能陶冶情操、活跃课堂教学和课余生活、寓 的单词识记得更好了。 教于乐，是英语教学的重要手段。 但如果实在没有与教学内容相符的歌曲，教师可以领 HeuoHowAreYou?》 2英文歌曲在幼儿英语教学中的作用 学生唱一些问候歌曲，如课前唱《Heuo To 或者《GoodMomingY0u》引领学生进入英语学习的氛围。 2．1提高儿童学习兴趣，创造轻松课堂氛围 老师也可以为了集中学生的注意力唱一些配带动作的TPR 在课堂上使用英语歌曲让学生在轻松的氛围下体验到 Are 歌曲，如《FOUowMe》、《IfYou H印py》等歌曲，既可以集 学习英语盼陕乐，英语学习也会轻松自如。 中学生注意力，也可以活跃课堂气氛。 2．2增加语言输入。学习效果显著 3．3教唱有步骤，切忌操之过急 英语歌曲中不只是单词，还有短语、