七年级生物上册 第二单元 第二章 第一节 无脊椎动物的主要类群课件 （新版）济南版.pptVIP

蠕虫动物 扁形动物、线形动物、环节动物的体壁内有肌肉，主要依靠肌肉的收缩和舒张缓慢的蠕动。 18世纪瑞典分类学家林奈将这些身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物，统称为蠕虫动物。 无脊椎动物的主要类群 体形：身体细长，左右对称，无附肢 1.腔肠动物 2.扁形动物 3.线形动物 4.环节动物 运动：体壁内有肌肉，依靠肌肉的收缩和舒张缓慢的蠕动 ——蠕虫动物 身体呈圆筒状，体壁由内外两层细胞构成，有口无肛门。 身体扁平，有口无肛门。 细线形或圆筒形，有口有肛门。 身体有许多相似的环状体节构成 今日收获： 比较这四类生物它们的生活环境，以及消化腔的结构特点 生活环境： 由水生到陆生 消化腔： 由有口无肛门到有口有肛门 生物进化而来：适应能力越来越强，结构越来越复杂 软体动物 身体柔软， 有石灰质的贝壳 河蚌 螺 两侧不对称软体动物：河蚌 蜗 牛 生活在阴暗潮湿的环境中，多以植 物的叶、茎、果实等为食，依靠腹 面扁平宽大的腹足运动。 河 蚌 生活在江河、湖泊和池沼的水底， 以水中的微小生物为食，运动器 官为斧足。 宝 贝 生活在海水中，贝壳近于 卵圆形，表面有花纹，在 古代曾作为货币使用。 乌贼 生活在海水中，以鱼虾 等小动物为食，贝壳退 化为内壳 章鱼 软体动物的特征是什么？ 特征：身体柔软，外壳为贝壳 贝壳能随身体的生长而长大， 呈现年轮般的花纹 贝壳有什么特点？ 根据观察可知： 1、蜗牛的运动器官是_____ ； 河蚌的运动器官是 ______ ； 腹足 斧足 软体动物与人类的关系： （1）可食用：软体动物的某些类型的头、足都是肌肉组织构成，味道鲜美，富含蛋白质。 （2）副产品：河蚌可产珍珠；可作为饲料或饵料；也可装饰，用以观赏。 （3）危害人类：蜗牛以农作物为食；钉螺是吸虫的中间宿主；船蛆等破坏海港建筑。 可观赏的贝类 蝉 蟋蟀 蟹 虾 蜈蚣 蜘蛛 蜜蜂 蝴蝶 蚕 蝎子 蚊 蝇 3 2 4 5 6 7 1 8 腹部 胸部 触角 前足 中足 后足 头部 翅 通过观察结合课本77页的插图完成下列题目： （1）蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？ （2）说出图中1 至 9的名称 1、代表动物——蝗虫 气门 9 分组实验： 观察蝗虫 目的要求：说出蝗虫的形态特点。 材料器具：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘等 方法步骤： 1、观察蝗虫身体的分部情况 2、观察蝗虫身体胸部、腹部、和足、触角的 分节情况。 3、观察蝗虫足、翅的着生部位以及翅的特点 4、观察蝗虫气门的位置。 5、轻轻捏一捏蝗虫的身体，体会一下有 什么感觉？ * 本节目标 1 、通过各种学习活动达到能概述腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物的主要特征，并能区分它们间的异同。 2 、关注无脊椎动物的生活环境，分别列举腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物等无脊推动物与人类的关系。 目前人类已经识别的动物种类有150多万种 无脊椎动物 体内没有脊椎骨组 成的脊柱 脊椎动物 体内有脊椎骨组成的脊柱 根据形态结构和生理特征大致分为 一、无脊椎动物 二、脊椎动物 腔肠动物 扁形动物 环节动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 线形动物 软体动物 无脊柱 有脊柱 95% 5% 无脊椎动物的主要类群 1.腔肠动物 2.扁形动物 3.线形动物 4.环节动物 5.软体动物 6.节肢动物 二、腔肠动物 通过读教材P72小标题“腔肠动物” 说出水螅是生活在陆地上，淡水中还是海水中？ 腔肠动物：大部分生活在海水中，少数生活在淡水中 观察下面两幅图尝试描述水螅的外形 触手 体壁 呈圆筒状，有触手。 水螅的结构 触手 1 结构简单的多细胞动物 2 体壁只有内外两层细胞构成 3 消化腔有口无肛门。 外胚层 内胚层 中胶层 体壁 腔肠动物的主要特征 　腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物，生活在水中。 　 身体呈圆筒状 体壁由内、外两层细胞构成 消化腔有口无肛门 腔肠动物与人类的关系 （1）沿海岸的珊瑚礁，能稳固海岸。珊瑚礁可以制成石灰及水泥，以作建筑材料。珊瑚也可作观赏及装饰用。 （2）部分水母，例如海蜇，可供食用。 （3）腔肠动物的刺丝囊对人体有伤害性，甚至可导致死亡。 观察一下其他腔肠动物 珊瑚虫 海蜇 桃花水母 海葵 珊瑚虫 试一试!!! 1、下列不是腔肠动物的特征的是（ ） A是多细胞的 B有口无肛门 C对人类都是有害的 D都生活在水中 C 水母 三、扁形动物 涡虫 想想以涡虫为例的扁形动物的生活环境？ 扁形动物可生活在淡水、海水和潮湿的陆地上，多数营寄生生活，除涡虫外。 扁形动物的结构特点 口 外形：身体扁平 结构：扁形动物是一类有口无肛门的多细胞动物体长小至1毫米，大至十几米 看一下其他扁形动物 血吸