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学习型组织理论视野下的高校党建工作理念创新 陶 勇 （南京航空航天大学 组织部，南京 210016) 【摘 要】 文章从学习型组织理论的内涵入手，通过与高校党建工作实践进行对比分析，用学习型组织理论的变革性启发新时期党建工作理念创新，并对其实现方式进行了探讨。 【关键词】 学习型组织理论; 党建; 理念; 创新 【作者简介】 陶 勇( 1969—) ，男，安徽霍邱人，南京航空航天大学党委组织部高工、博士。 【文章来源】江苏高教 2012 年第 2 期 在当前党建工作面临的新形势、新任务下，高校不仅应该在学习型党组织的建设中发挥带头作用，更应在充分考虑师生员工群体特点的基础上，从学习型党组织背后所蕴含的管理学视角出发，深刻认识建设学习型党组织的重要意义，进一步推进新时期学校基层党建工作的理念创新。 学习型组织最初的构想源于美国麻省理工大学佛瑞斯特教授。他在一篇题为《企业的新设计》的论文中，运用系统动力学原理，提出了以“层次扁平化、组织信息化、结构开放化”为特征的未来企业组织的理想形态。这是关于学习型组织的最初构想。随后，他的学生彼得·圣吉在其代表作《第五项修炼———学习型组织的艺术与实务》中将这一理论进行了完善。他认为学习型组织是组织和个人通过自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考等五项基本修炼汇集在一起的整体。这五项修炼为开展好当前高校党建工作提供了可资参考的理论