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第六编 生态与环境影响评价的研究成果与应用 关于在全社会大力开展生态文明教育的几点思考 于玲 (盘锦市环境保护局宣教中心，盘锦 124010) 摘 要：生态文明是继工业文明之后的一个崭新的文明形态，它是人类现代文明建设的重要 组成部分。因此，加大生态文明教育对于促进我国现代化建设和构建社会主义和谐社会，都 有着十分重要的现实意义。本文通过阐述生态文明教育的内涵、面临的形势，结合盘锦的市 情，提出了具体工作对策。 关键词：生态文明 教育 思考 1 生态文明教育的内涵 生态文明教育是以跨学科为特征，旨在唤起受教育者的环境意识，使其理解人类与 生态环境的相互关系，掌握保护生存环境的技能，树立正确的环境价值观的一门教育科 学。生态文明教育作为广义的环境教育的重要组成部分，不仅吸纳了环境教育中的教育 功能，更重要的是将理论知识、环境实践、环境宣传有机地整合为一体，通过借助各种 宣传媒介，利用各种宣传手段和教育形式，广泛地、灵活地、长期地普及环境科学知识， 使公众认识环境、了解环境、保护环境。其目的是为了增强公众保护环境的道德观念，提高 公众保护环境的自觉性，激发公众维护环境、保护环境的参与意识，在全社会形成良好的环 境道德风尚。 生态文明建设是我们思想与时俱进的反映，也是实践“三个代表”的直接体现。在 新的发展阶段，我市经济发展中有三个无法回避的问题，第一是资源问题，第二是生产 方式问题，第三是环境问题。生态文明建设是盘锦提前基本实现现代化的基本保证，是 承载经济社会发展的基础。如果现代化建设进程和现代化指标体系中，仅有人均GDP的 高增长，没有良好的生态环境指标，就构不成真正意义的现代化。要知道，再高的收入 也买不来好的环境。在我市开展社会主义生态文明建设，就要围绕全市经济社会又好又 快发展的大局，促进人与自然和谐共处、物质文明和精神文明相互协调，生产进步、生 活富裕、生态良好的发展之路，这是建设和谐盘锦的重大举措，也是打造盘锦可持续发展 的必由之路。 生态文明教育是生态文明建设的基础性工作。因此，要坚持宣传开路、思想领先， 选载体、抓阵地，开展自上而下的、全方位的、多渠道的、多形式的生态文明教育。通 过在机关、部队、学校、企业和社区建立起生态文明教育基地，组织强大的宣传阵容， 打造系统的宣传教育网络，使生态文明教育工作延伸到城乡每个角落，使生态文明意识 真正深入民心。这不仅有助于提升我市生态文明教育质量和水平，也有力地加速我市生 态文明建设的进程。 2生态文明教育面临的形势 生态文明教育是一种社会化教育、一种公众教育、一种终身教育。这种教育对确定 267 创新环保科技 构建和谐社会——辽宁省环境科学学会2007年学术年会论文集 生态文明建设的“定位”显得尤为重要。一是确立切中时弊的现实定位。要从目前盘锦 “最需要改观”和“最缺乏”的方面着手，改善生态环境，解决问题。这是基础性的定 位。二是明确合乎逻辑的角色定位。就是按照生态文明建设的普遍性规律，确定生态建 设的目标指数，这是核心性的定位。三是找准符合盘锦市情的发展定位。就是按照在现 有和未来背景下的盘锦发展的潜力和空间，最大限度地设计发展前景。这是关键性的定 ．位。三种定位必须集中筹划、阶段推进、分合有致、统筹兼顾。从马克思主义哲学观点 来看，生态文明教育与环保宣教关系密切，二者结合对于提高公众的环境意识，实现生 态、经济和社会的可持续发展，加快生态文明建设进程，推进环境保护事业发展都有着 十分重要的作用。 (1)从开展生态文明教育，强化环境宣教工作的成效 要充分认识生态文明教育的艰巨性、复杂性和长期性。几年来，我市环保宣传教育工作 在市委、市政府的高度重视和正确领导下，取得了阶段性的成果。特别是近年来，环保宣教 工作紧紧围绕全市环保中心任务开展了一系列富有成效的工作。内容活动涉及面之广、影响 之大、收效之好都是前所未有的，在社会上产生了积极的影响。 一是建立健全环境保护公众参与机制。通过拓宽公众参与环境保护的渠道，鼓励广大公 众积极参与环境保护，以“六·五”世界环境日等环保纪念日为契机，