加强校园文化建设提升学校办学品位.pdfVIP

加强校园文彳匕建设 提升学校办学品位 。何长林 加强校园文化建设，提升学校办学品位是现代学校教育 习、生活的各种场所，烘托一种浓厚的育人氛围。“让每一堵 发展的新要求，是推动课程改革科学有序健康向前发展的内 墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美 在动力。学校不仅是学生汲取知识的地方，更是培养学生人 的闪现”。这应当成为校园文化建设的不懈追求。 生观、世界观、价值观的重要环节。校园文化是学校的一种 二、加强校园精神文化建设。铸就校园文化核心 “教育场”，它不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行为，而 动力 且能够激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校 一员的使命感、归属感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体 校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的 意识，同时，还能对学生起到潜移默化的教育作用。因此， 是能包纳其内涵与实质的精神领域。校长要用先进的办学理 加强校园文化建设，创设一个良好、和谐、规范的校园文化 念来构筑发展愿景，激发师生的进取精神。要根据学校的发 氛围，应当成为课程改革中一个不容忽视的重要问题，它将 展状况，对学校的远景、使命、组织结构进行思考，把构筑 直接影响学校的办学品位，关系到课程改革是否能向纵深 学校发展愿景贯穿于学校管理的全过程，激发全校师生对学 发展。 校未来发展的憧憬，增强全体师生的自豪感、责任感和使命 感。学校要通过人本化的学校管理、个性化的学生评价、书 一、加强校园环境文化建设。营造校园文化育人 香型的学校塑造来演绎和建构“激扬生命”的学校精神文化。 氛围 “让读书成为习惯、让学习成为乐趣”。学校精神文化建设是 洁净优雅的校园环境能陶冶学生的情操、美化心灵、启 学校文化建设的核心，它要培塑的是师生员工共同的价值观 迪智慧。长期处在某一校园文化环境中的师生，在独特的校 和学校精神。学校精神文化的建构，需要专家的引领。通过 园文化的熏陶下，会形成一定的价值观念和思维方式，如学 科研引领，可以使文化建设建立在一个较高的平台上，把全 校环境的美化、净化、绿化，不仅反映了师生良好的精神面 体行政人员、科研骨干和教师骨干推上科研第一线，逐渐再 貌，也反映了学校的校风。很难设想一个环境肮脏、秩序混 进行全员推动。学校文化作为精神的东西，它又需要通过学 乱的地方，能培养出合格人才。在重建学校文化的今天，做 校物质层面和制度层面的东西表现出来：校舍建筑、校园规 为一个管理者，要善于创设一种宽松与高洁、明丽与清新的 划、校园雕塑、园林绿化、交通道路等物质的东西都要体现 校园环境文化，使学校变得有吸引力，这就需要讲求环境建 学校的精神文化。学校要为特色学校精神文化的培育创造物 设的思想性、艺术性、知识性和规范性，精心创设学生的学 质、环境条件。要做到科学规划学校基本建设，合理配置设 四A兰Q至 2013年8月 经济体制改革 施设备；充实教工阅览室和活动室内容，认真规划板报、橱 班主任进行国旗下讲话，对学生进行爱国主义、集体主义、 窗、走廊、墙壁、雕塑、地面和建筑物等一切可以利用的教 社会主义、安全、孝德等方面的教育。同时，要定期更换阅 育媒介，充分利用和发挥学校设施设备的育人功能；发挥校 报栏