2013学年高中历史人民版选修四全册课件专题四第四课　“土耳其之父”凯末尔.pptVIP

(3)在经济方面，基本上改变了封建的、半殖民地的生产方式，使土耳其基本上摆脱了封建主义的束缚、帝国主义的奴役，初步发展了民族资本主义。 (4)在文化教育和社会习俗的改革方面，振奋了民族精神，坚定了人们的民族自信心。因此，凯末尔的改革是同时代亚非半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革。 (5)凯末尔在政治和社会改革中存在明显的不彻底性，经济改革的缺陷是：国有企业管理不善，缺乏效率，忽视了农业的发展和人民生活水平的提高。 考查点 从土耳其的崛起看改革的重要作用 命题 立意 土耳其获得民族独立后，接着进行了民主改革，把一个政教合一的传统国家改造成了现代国家。在这个过程中，改革起到了决定性的作用。由此可见，改革是一个国家和民族进步的巨大推动力之一。任何一个国家固步自封、墨守成规都是没有出路的，只有不断地改革才能跟上时代的潮流。我们应该从土耳其的成功中吸取有益的经验 [例]　材料：在奥斯曼土耳其帝国时期，圆柱形红色礼拜帽是神圣的宗教和帝国的象征。1923年土耳其共和国建立，凯末尔担任总统，选择了具有西方色彩的现代化道路，推行改革，但遇到巨大阻力。1925年凯末尔下令，禁止戴传统的土耳其礼拜帽，改戴欧式礼帽。但这一禁令受到广泛抵制，随后政府规定戴土耳其礼拜帽有罪。此举引起强烈不满，在一些地方甚至引发公开抗议和骚乱，但均被凯末尔镇压，有些人被处以绞刑。经过凯末尔政府一段时期的强力推行，终于有不少人开始戴欧式礼帽，从而告别传统的土耳其礼拜帽。 ——刘易斯《现代土耳其的兴起》 [探究] (1)结合材料和所学知识，说明服饰变化与社会变革的关系。 (2)分析凯末尔政府禁戴礼拜帽与辛亥革命后中国剪辫运动的异同。 [解析]　本题以凯末尔政府禁戴礼拜帽为话题，考查学生分析比较问题的能力。本题考查的知识角度是服饰变化与社会变革的关系。通过分析我们发现，解答本题应联系社会习俗变化的有关知识。第(1)问从服饰变化反映社会变革，社会变革带动服饰变化角度回答。第(2)问注意从相同点和不同点两个方面组织答案。 [答案]　(1)服饰变化反映了社会变革，有助于社会变革；社会变革带动服饰变化。 (2)同：发生于社会大变革时期；辫子和礼拜帽都被视为旧时代的象征；政府采取强制性措施；意在加速社会变革。异：前者侧重于改变传统习俗以利于学习西方；后者主要针对国内民族压迫。 [基础随堂巩固] 点击进入 [知能综合提升] 点击进入 * 返回 返回 返回 专 题 四 第四课 识记基础知识 理解核心要点 把握热点考向 基础随堂巩固 知能综合提升 应用创新演练 第四课 1．知道凯末尔领导土耳其资产阶级革命的基本史实， 认识其对现代土耳其国家建立所作出的巨大贡献 2．掌握凯末尔改革的具体措施，理解凯末尔被尊称 为“土耳其之父”的原因 第四课　“土耳其之父”凯末尔 一、创建组织 1．成长历程 (1)1881年生于 帝国的一个木材商人家庭。 (2)凯末尔先后进入 的军事学院和参谋部学院深造。毕业后，被派往 的大马士革服役。 奥斯曼土耳其 伊斯坦布尔 叙利亚 2．崭露头角 (1)在1908～1909年资产阶级革命中，任革命军 。 (2)第一次世界大战中，成功保卫了 海峡，被誉为“伊斯坦布尔的救星”，不久晋升为将军。 3．创建组织 (1)背景： ①一战后土耳其领土被肢解，民族危机加深。凯末尔痛心疾首，走上了追求民族独立和 的艰难道路。 参谋长 达达尼尔 自由 ②凯末尔主动担负起领导许多爱国 及南部农民开展的自发游击战争，统一民族组织的任务。 ③1919年全国 代表大会召开，通过了要求民族独立的纲领。 ④凯末尔党人在帝国议会选举中获胜，议会通过《 》，被称为“新土耳其的独立宣言”。 (2)领导独立运动： ①1920年，在 召开了新国会——“大国民议会”。 ②凯末尔当选为 主席兼国民军总司令，组建了国民议会政府。 护权协会 政治组织 国民 公约 安卡拉 大国民议会 二、萨卡里亚河之战 1．背景 (1)1920年，协约国集团迫使苏丹政府签订《 》，吞并土耳其五分之四的领土。 (2)英国纠集多国势力，悍然入侵 腹地。 2．概况 凯末尔指挥苏俄军事援助下的各地 ，击退了协约国支持下的希腊国王率领的大军。 色佛尔 条约 安纳托利亚 游击队 3．结果