渔歌三首.教学设计.陈丽蓉.编写.docVIP

渔歌三首 教学设计 陈丽蓉 编写 渔歌三首 【教学目标】 1、背诵《渔歌三首》，理解诗歌的主题。 2、掌握通过比较来鉴赏诗歌的方法。 【教学重点、难点】 1、学习质朴风格、清新气息的词风。 2、了解作者超尘绝俗之态，其淡泊名利之怀。 3、在比较中鉴赏诗歌。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、导入： 纵情山水间是历代许多文人们的梦想，今天就让我们跟着柳宗元和张志和来体验一下当渔翁的感受。 柳宗元是我们比较熟悉的作家。对张志和，我们不大熟悉。他初名龟龄，字子同，婺州金华（今属浙江）人。唐肃宗时待诏翰林，后绝意仕途，隐居江湖。张志和传世之作有《渔父》词五首，但另外四首均被这一首的光辉所掩。也正因为有了这么一首“风流千古”，自号“烟波钓徒”的张志和也得以千古风流。 “西塞山”，位于今浙江湖州西南。《西吴记》：“湖州磁湖镇道士矶，即张志和所云‘西塞山前。”白鹭，嘴直而尖，颈长之鸟。鳜鱼，一种名贵的淡水鱼名，口大鳞细，肉鲜美。箬笠，用竹篾或箬叶编成的斗笠。 二、整体感知。 1、全班齐读《渔歌三首》，教师正音。 汲 欸 鳜 箬笠 徜徉 脊骨 2、教师配音范读课文。 3、学生自由朗读《渔翁》和《渔父》，并且背诵。 4、思考： A.《渔翁》和《渔父》中作者分别描绘了一幅怎样的图画？请用简洁的语言加以描述。 ——《渔翁》中诗人以淡逸清和的笔墨构画出一幅令人迷醉的山水晨景。《渔父》中作者描绘了从