【课堂新坐标】(安徽专用)高考生物一轮复习-课后作业1（含解析）新人教版必修1.docVIP

课后作业(一)　 (时间45分钟，满分100分) 一、选择题(每小题6分，共60分) 1．生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是(　　) A．没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖 B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、繁殖等 C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 【解析】　除病毒和朊病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞。 【答案】　D 2．(2013届蚌埠一模)细胞是生命系统最基本的结构层次，下列有关细胞的叙述正确的是(　　) A．人体的单个细胞能独立完成各项生命活动 B．连接亲子代的桥梁是受精卵 C．各种细胞中遗传物质都是DNA D．膝跳反射过程只由两个神经细胞完成 【解析】　人体细胞具有不同的形态和功能，各种细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。连接亲子代的桥梁是精子和卵细胞。细胞的遗传物质是DNA。膝跳反射的反射弧中只有两个神经细胞，但完成膝跳反射还必须有肌肉细胞。 【答案】　C 3．关于细胞统一性的叙述中错误的是(　　) A．原核细胞和真核细胞在结构上具有统一性 B．所有的细胞都含有核糖体 C．细胞都以分裂方式进行增殖 D．组成细胞的元素和化合物在种类上具有统一性 【解析】　原核细胞和真核细胞都有核糖体，但具体到某一特殊细胞，可能不含核糖体，如哺乳动物成熟的红细胞。 【答案】　B 4．(2013届湖南师范大学附中模拟)下列有关硝化细菌的叙述中，错误的是(　　) A．仅具有核糖体一种细胞器 B．没有线粒体，不能进行有氧呼吸 C．在生态系统组成成分中属于生产者 D．可通过主动运输吸收无机盐离子 【解析】　硝化细菌没有线粒体，但能进行有氧呼吸，是需氧型细菌。 【答案】　B 5．(2012·山东省实验中学高三调研)下列关于颤藻(一种蓝藻)的说法，正确的是(　　) A．颤藻的遗传物质是RNA B．颤藻在分裂过程中不出现基因重组 C．内质网是颤藻细胞内蛋白质的“加工机器” D．线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所 【解析】　考查原核细胞的结构和特点。细胞生物的遗传物质都是DNA。基因重组发生在减数分裂过程中，原核细胞不进行减数分裂，因此颤藻在分裂过程中不出现基因重组。原核细胞没有内质网和线粒体。颤藻的蛋白质加工在细胞质基质，细胞呼吸在细胞质基质和细胞膜上进行。 【答案】　B 6．(2013届郑州模拟)下列叙述不正确的是(　　) A．酵母菌有核膜，而根瘤菌没有 B．酵母菌有核糖体，而硝化细菌没有 C．黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有 D．黑藻细胞有内质网，而蓝藻细胞没有 【解析】　原核细胞无核膜、核仁，但有唯一的细胞器：核糖体。题中各选项中，蓝藻细胞和硝化细菌是原核生物，酵母菌和黑藻是真核生物。 【答案】　B 7．(2013届安徽六校联考)核糖体是真核细胞、原核细胞唯一共有的细胞器。下列有关叙述中，不正确的是(　　) A．核糖体含C、H、O、N、P元素 B．核糖体的形成都离不开核仁 C．癌细胞代谢旺盛，核糖体数量增加 D．一条mRNA可结合多个核糖体 【解析】　原核细胞没有核膜包被的细胞核，没有核仁。核糖体中含有蛋白质和RNA，因此核糖体含C、H、O、N、P元素。 【答案】　B 8．在低倍镜下观察洋葱根尖临时装片，结果如右图所示，若需把视野中的分生区细胞在高倍镜下仔细观察，正确的操作顺序是(　　) ①转动粗准焦螺旋　②转动细准焦螺旋　③调节光圈　④转动转换器 ⑤移动装片 A．⑤—④—②—① B．④—③—①—② C．⑤—④—③—② D．④—⑤—①—② 【解析】　使用高倍镜，需先在低倍镜下找到物像，并将观察点移到视野中央，然后转动转换器换上高倍镜，调节光圈(或转换反光镜)和细准焦螺旋，使物像清晰。 【答案】　C 9．(2011·上海高考)如图为测量保卫细胞长度的局部显微视野，下列表述错误的是(　　) A．要测量该细胞的长度，需旋转目镜 B．物镜由10×换为40×，图示测微尺每小格代表的长度变小 C．在不同放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度不同 D．若视野中物像不清晰，会造成测量误差 【解析】　测微尺在目镜上，在不同的放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度相同，故C错误，所以物镜由10×换为40×，测微尺每小格所代表的长度变小；图示测微尺不在保卫细胞直径上，需旋转目镜调节；视野中物像不清晰，会造成测量误差。 【答案】　C 10．(2012·海南高考)关于微生物的叙述，错误的是(　　) A．硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物 B．蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者 C．酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞 D．大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译 【解析】　硝化细菌不能进行光合作用，但可通过化能合成作用将氨等物质氧化为硝酸盐和