0_6岁孩子口头语言发展历程.pdfVIP

幼儿发展 ’ 岁孩子的口头语言发展历程 文 潘月娟 语言是人类思维的物质外衣， 大时，婴儿偶尔会发出一些类似元 的内心感受。 是人际交往的重要工具。它的发展 音或辅音的声音，这些声音大多是 教育提示 直接影响着个体的思维和社会交往 孩子一张嘴，气流从口腔中出来产 父母从孩子出生开始，就应尽 能力，进而影响个体人格的健全发 生的，并不是真正的语音。大约$ 个 量在生活的各个环节，不失时机地 展。幼儿时期是语言发展的关键期， 月左右，孩子开始主动发声，他们在 与孩子交谈。如给宝宝洗澡时说 父母应注意为幼儿创造良好的语言 聆听自己声音的过程中获得快感。 % “宝宝坐在盆里后，水就升高了”等。 环境，积极促进幼儿语言能力的发 个月后，这种现象进入到高峰期，婴 另外，成人要用积极的情感和正确 展。 儿已能重复不同音节的发音，但这 的发音及时强化孩子发出的声音。 些发音不具有真正的意义。 岁左 # 例如，当他指着玩具发声时，父母就 !# 岁 右的儿童在语言理解力方面有了较 可说：“宝宝想玩电动火车，这是电 大提高，他们能对成人的一些语言 动火车的车头，这是车厢，你看它有 语言准备时期 做出行为上的反应。如问孩子“灯 几节车厢啊，我们来数一数……” 孩子自呱呱坠地就开始了语言 在哪里”，他会用手指指天花板上 这看似“对牛弹琴”的做法，实际上 学习，哭即是新生婴儿的语言。当他 的日光灯；说“给阿姨说再见”，他 为婴儿提供了大量的语言刺激，对 们饥饿、干渴或因疾病而身体不适 会摇摇小手。但是他们还不能用言 于婴儿语言理解力的发展具有重要 时，都会哭泣。细心的母亲能根据婴 语表达自己的想法，无法说出自己 意义。 儿的哭声辨别孩子的需要。约 $ 周 ! 语言是一种开发人脑机能的软件。 (% 幼儿发展 某个主人公或某个情节与孩子进行 交谈。 在与孩子交谈过程中，成人 %’ 要注意等待和倾听，不要催促他。这 个时期的孩子由于掌握的词汇比较 贫乏，有时需要较长时间去思考用 什么词来表达。如果成人催促，或表 !# 岁 立运用这些词语。 现出不耐烦的情绪，就会挫伤孩子