DNA分子的结构的教学设计.pdfVIP

(2)碱慕互补配对原则及其重要性。 (3)DNA分了的多样性。 实施方案 (1)使用模型进行直观教学。 G)用多媒体课件显示DNA分子结构 (四)难点·突破策略 难点：DNA分子的结构特点。 突破策略 教师指导学生制作DNA分子的结构模型，让学生充分理解它的结构特点。 教学疑点 DNA分子中只能是A_-T、C--G配对吗?能不能Aq、G--T配对?为什么? 突破策略 通过单环化合物、双环化合物所占空间及碱基对之间氢键数的稳定性，来说明只能是 A--T、c-．G配对。 三、教学目标 知识目标： (1)迟i己构成必△分王的基奎整僮!攘董酸社娄：域基独差!元素独袭 (2)必△盆王的垩西结捡麴窒回结掏 能力目标： (1)培养观察能力、分析理解能力：通过计算机多媒体课件和DNA结构模型观察来提高 观察能力、分析和理解能力。 (2)墙差剑造性思维鲍能力：通过探索求知、讨论交流激发独立思考、主动获取新知识的 能力。 情感、态度、价值观目标： (1)认识到与人合作的在科学研究中的重要性，讨论技术的进步在探索遗传物质奥秘中 的重要作用。 (2)认同人类对遗传物质的认识是不断