安徽省教育科学研究重点项目立项申请书(空表格).docVIP

安徽省教育科学研究重点项目 立项申请书 学科分类 小学数学 课题名称 高效课堂和有效教学 模式研究 申 请 人 (课题负责人签名) 罗伟 秦敬艾 申请日期 2012 年 5 月 安徽省教育科学规划领导小组办公室制 （2010）  填　报　须　知 　　1、按照《安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职称。课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。 　　2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。 　　3、课题组实行“双负责人制”，每个课题在申报时就应明确。 　　4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。 　　5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。 　　6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。 　　7、申请书按一式三份（A4纸型）报送安徽省教育科学规划领导小组办公室。 课程名称 高效课堂和有效教学模式研究 课题负责人 姓　名 性别 年龄 行政职务 专业职务 工作单位(联系电话) 叶振庆 男 39 数学教研组长 小教一级 马乔松 男 43 数学备课组长 小教一级 课题负责人学术经历 罗伟：自2002年以来一直担任小学毕业班数学教学，曾担县级课题有效课堂教学研究工作。 秦敬艾：自90年以来一直担任小学数学教学，同时担任县级课题研究工作。 叶振庆：自2002年以来担任小学教学研究工作，曾担任过县中心教研组工作。 马乔松：自2002年以来一直担任小学教研工作并担任县级课题研究。 课题组主要成员 姓　名 性别 年龄 行政职务 专业职务 工作单位 罗伟 秦敬艾 靖访 寇廷云 杨泽英 辛勤 王源 张家平 男 男 男 男 女 女 女 男 31 50 28 40 22 42 22 20 主任 教务主任 教师 教师 教师 教师 教师 教师 小教一级 小教高级 小教一级 小教一级 小教一级 小教一级 小教一级 小教一级 广志外国语学校 课题论证 (一)本课题研究的目的意义 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括形成方法和理论，并广泛应用社会实践的重要科学工具。因而优化课堂教学效益，建构高效的课堂教学模式是本课题研究的重 要内容。在进行该课题的研究过程中，充分调动教师教学积极性，激发学生学习数学的兴趣性，活跃课堂学习氛围。学生自主合作探究获取数学知识与技能，强化运用数学解决问题的能力。进而使课堂教学模式科学化，教学效果最优化。 (二)本课题研究的主要内容 开展数学课教学模式的研究及构建科学合理课堂教学模式。 如何从数学的角度提出问题，理解问题，发展应用意识，研究解决问题的一些策略，探讨解决问题策略的多样性。 如何构建有效的小组合作学习课堂。 围绕课题开展，实现课堂教学高效教学模式，诸多因素的研究，激发兴趣，培养情感，端正态度，自主探究，活跃课堂氛围，创新高效课堂教学模式。 课题论证 (三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破 教师业务，理论水平得到提高，中年教师成为骨干，青年教师迅速成长，成为名师。 课堂效率达到最大化，学生的计算能力，判断能力，解决生活中的问题能力，在短时间内收到效益达到最大。 学生数学能力得到强化，同时学会与他人合作学习，丰富与他人交流思维过程和结果。 能够总结出构建符合不同课型的高效教学模式，且达到教学效果最优化并能在一定区域内进行成果推广应用。 (四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等) 本组人员中青年教师搭配合理，能力强，结成教学对子，集体荣誉感强，有事业心，能完成本课题研究工作。 小学部、教务处能够团结一心，积极进取，积极组织开展好课题研究工作。 督导室领导经常深入班级观摩指导，为课题实施奠定坚实基础。 学校董事会、校长室对教科研工作积极投入，资料齐全，科研手段先进，经费由保障。 研究计划 课　题　组　分　工　情　况 叶振庆 马乔松负责数学组的整体规划，组织时实施。 罗 伟 秦敬艾负责对每节课的把关指导点评，及阶段性工作指导与总结。 靖 访 寇廷云负责如何优化课堂教学的研究。 杨泽英 辛 勤负责课件、教具的制作，保障课题研究顺利开展。 王 源 张家平负责开展研讨课题的记录，点评，形成共案的研究 主 要 研 究 阶 段 阶 段 成 果 形 式 第一阶段：请教育局专