浅谈现代学校管理创新的新趋势.pdfVIP

治校方略 ％螭mm嘘m％％吣|*％≈赫神獭懈韩≈鼬m勰栅㈣自黼㈣噼鼬m蝴蝴∞mmm|自棚I|lI}∞*m蝴鳓q黼删觏沌m}嘲韵m‰袖h*琳mmmm|髑|蝴鼬㈣|． 现代 感。激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我价值 学校管理 感，增强工作效率；另一方面由于教职工参与学校管 创新作为 理。增加了管理的透明度、可信度和认同度，使全体教 当今教育 职工对学校的管理更具信任感和归属感。使学校与教 改革中的 职工形成一个整体．使每个职工明确个人的成长、发展 一项重要 与学校事业的发展是密切相关的，提高教职工的自豪 内容。是现 感、责任心和使命感。 代学校管 第二．要树立“以生为本”的观念。学生是学校教育 理研究中 的主体．发挥学生的主体性就是要顺应其成长发展的 一个十分 规律性。树立“以生为本”的观念要求我们做到以下几 引人注目 点：一是把学生当人看。我们直面的是一群充满生命活 的研究领 力的学生，不是一堆供我们达到某种目的的工具，不是 域．近些年 一群供我们操练驯化的异人。二是把学生看成发展中 来．随着教 的人。在人的发展过程中。错误是正常的，是不可避免 育改革的 的．我们不能用对付敌人的办法对待学生。要把学生的 深入开展 未来视为教育的资源和财富。让现在的孩子可持续发 以及新一 展。健康成长。三要把学生看成独立发展的人。每个学 轮课程改 生都是某一个“个体”，每个学生都是自我发展的主人， 革的全面 他有权对自己作自我选择的决定。四要把学生看成平 推进．现代 等的人。既要强调师生平等，也要注重生生平等，班内 学校管理 学生应该没有绝对的“好”与“差”。 创新研究 第三。要积淀深厚的校园文化底蕴。这是学校人本 体系又呈 主义管理模式的保障体系，是一种软管理，注重对学校 现出了新 文化、心理氛围、人际关系的研究。强调对人的重视，强 的态势。探讨这些新的现代学校管理变革方向，对于我 调管理的“感情投资”，信奉“管理要管人，管人要管心” 们把握现代学校管理的发展趋势。有效地进行现代学 等等。学校管理文化揭示了学校管理中最隐蔽最深层 校管理创新，推动新课程改革的深入实施，均具有重要 的因素，反映了学校成员的整体精神、共同的价值标 意义。 准，对于增强学校内聚力、向心力和持久力，保证学校 一、关注人本 行为的合理性，推动学校的发展具有重要意义。不建立 长期以来，教育，尤其是学校教育，在办学目标和 起学校的管理文化，学校管理改革与发展就只能在一 办