九年级政治全册 7.2.2《教育创新 人才蔚起》教案 鲁教版.docVIP

7.2.2《教育创新 人才蔚起》教案 教学内容：教育创新 人才蔚起（蓬勃兴起）。 导学过程： （一）情境导入 导入语：2007年2月27日上午，中共中央、国务院在北京隆重召开国家科学技术奖励大会。温家宝总理强调指出，科学家最宝贵的品质就是坚定的信念、执着的追求和踏实的作风。要在科学界倡导淡泊名利、甘于寂寞、埋头苦干、无私奉献的精神。要在全社会形成崇尚科学、尊重科学、支持科技工作者的氛围，为科学家创造良好的工作环境。培养杰出人才必须重视教育，要重视对中小学生科学素质的培养，培养他们的创新思维，保护他们的创造精神，使他们从小树立热爱科学献身科学的远大志向。 创新不是科学家的专利，是我们每个人都应该能够做到的。科教兴国，学子任重。教育创新，人才蔚起。我们惟有不断学习、不断实践、不断探索、不断创新，才能成为新世纪的新型人才，才能为国家的科技进步和经济发展做出自己的贡献。 （二）新课导学 知识点二——教育创新 人才蔚起 1、教育创新的必要性（86页） 教材支持： 科技创新，人才为本。教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就一大批创新 新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持；才能从根本上扭转我国教育落后的局面，提高全民族的创新精神和创新能力。 基本观点： ①科技创新，人才为本。 ②教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就出一大批创新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持； ③只有不断进行教育创新，才能改变我国教育落后的局面，提高民族的创新精神和创新能力。 议一议：教育创新的必要性是什么？（作业） （教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就出一大批创新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持；只有不断进行教育创新，才能改变我国教育落后的局面，提高民族的创新精神和创新能力。） 2、积极推动教育改革（P86页） 教材支持： 现阶段，为适应现代化建设对人才的要求，我国正在积极推进教育创新，积极进行教育体制改革。大力发展基础教育，为人才的成长奠定坚实的基础；构建职业教育、成人教育和普通高等教育的“立交桥”，为人才成长拓宽渠道；大力实施素质教育，深化课程改革，改进教学法和学习方法，注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度。 议一议：我国教育创新的具体措施有哪些？（作业） （①大力发展基础教育；②构建教育立交桥——职业教育、成人分教育、普通高等教育；③实施素质教育。） 3、从现在做起，争当创新性人才（P87、88页） 情境活动：（详见教材P86—87页） 情境1：“我一定要把这个问题弄明白”——自主学习； 情境2：“学生调查河流污染情况”——探究学习、合作学习； 情境3：“我还有另外一种解法”——探究学习、合作学习； 情境4：“动手做实验”——探究学习、合作学习。 ¤ 以上学习方式的好处是： ¤¤ 你主张教师应采取的教学方式是： 教材支持： 我们每个人都希望自己将来能成为国家所需要的创新型人才，为此，在学习生活中就要从转变学习方式做起。符合素质教育，有利于培养创新精神和实践能力的学习方式主要有自主学习、合作学习、探究学习等，我们要根据自己的特点，找到适合自己的学习方式和方法，进行创造性学习。（P87） 创新就在我们身边，就在我们日常的学习生活中。它既可以是一种新发现、新想法、新观点，也可以是一种新方法、新设计、新发明……创新不是科学家的专利，是我们每个人都应该和能够做到的。创新是永不满足、不断探索的行动，是独立思考、积极向上的人生追求。创新就从今天开始……（P88） 科教兴国，学子任重。当今社会是学习型社会，终身学习是人们的普遍观念。我们惟有不断学习，不断创新，才能在人生的征途上有所作为，为国家的科技进步和经济发展做出自己的贡献。（P88） 基本观点： ①符合素质教育，有利于培养创新精神和实践能力的学习方式主要有：自主学习、合作学习、探究学习，我们要找到适合自己的学习方式和方法，进行创造性学习； ②创新就在我们身边，就在我们的日常学习生活中； ③创新是永不满足、不断探索的行动，是独立思考、积极向上的人生追求。 ④当今社会是学习型社会，终身学习是人们的普遍观念。 教师讲述： 青少年学生要从转变学习方式做起，努力使自己成为国家所需要的创新型人才。对我们中学生来说创新除了体现在学习生活中外，还体现在日常生活中的“奇思妙想”中，创新并不难，它不是科学家的专利，创新就在我们的日常学习和生活中。 青少年科技创新五步骤 1.找一找：需要是创新的源泉，从身边的日常生活、学习、各种活动中寻找创新的课题，以“未来的需要”为依据进行创新。 2.想一想：根据所选课题，构思创新方案。在构思过程中围绕课题考虑目前还存在哪些不科学、不合理的地方。