第六组：轻叩诗歌的大门——诗海拾贝.pptVIP

* 生活中处处有诗歌.天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回想。 我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。 世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。 你一定想更多地了解诗歌，在这次综合性学习中，我们就开展搜集诗歌，欣赏诗歌，朗诵诗歌等活动，我们还可以自己写写写诗歌。让我们一起走过这条诗的阶梯，轻叩诗歌的大门，去诗海拾贝。 上一张 下一张 封底 封面 目录 第一课时 上一张 下一张 封底 封面 目录 1 采薇 节选《诗经》 2 春夜喜雨 杜甫 3 西江月夜行黄沙道中 辛弃疾 4 天净沙秋 白朴 5 太阳的话 艾青 6 白桦 叶赛宁 第一页 导学提示一： 任务：阅读欣赏 要求：1、边读边理解诗句意思，体会情感。2、在组内朗读这首诗，说说为什么喜欢这首诗。 评价：朗读有感情，表述清楚。 上一张 下一张 封底 封面 目录 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，严狁之故。不遑启居，严狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！ 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。 驾彼四牡，四牡骙々。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？严狁孔棘！ 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 上一张 下一张 封底 封面 目录 导学提示二： 任务：阅读欣赏 要求：1、边读边理解诗句意思，体会情感。2、在组内朗读这首诗，说说为什么喜欢这首诗。 评价：朗读有感情，表述清楚。 上一张 下一张 封底 封面 目录 导学提示三： 任务：阅读欣赏 要求：1、边读边理解诗句意思，体会情感。2、在组内朗读这首诗，说说为什么喜欢这首诗。 评价：朗读有感情，表述清楚。 上一张 下一张 封底 封面 目录 导学提示四： 任务：阅读欣赏 要求：1、边读边理解诗句意思，体会情感。2、在组内朗读这首诗，说说为什么喜欢这首诗。 评价：朗读有感情，表述清楚。 上一张 下一张 封底 封面 目录 天净沙·春 春山暖日和风，阑干楼阁帘栊， 杨柳秋千院中。 啼莺舞燕，小桥流水飞红。 天净沙·夏 云收雨过波添，楼高水冷瓜甜， 绿树阴垂画檐。 纱厨藤簟，玉人罗扇轻缣。 天净沙·秋 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水，白草红叶黄花。 天净沙·冬 一声画角谯门，半庭新月黄昏， 雪里山前水滨。 竹篱茅舍，淡烟衷草孤村。 上一张 下一张 封底 封面 目录 导学提示五： 任务：阅读欣赏 要求：1、边读边理解诗句意思，体会情感。2、在组内朗读这首诗，说说为什么喜欢这首诗。 评价：朗读有感情，表述清楚。 上一张 下一张 封底 封面 目录 导学提示六： 任务：阅读欣赏 要求：1、边读边理解诗句意思，体会情感。2、在组内朗读这首诗，说说为什么喜欢这首诗。 评价：朗读有感情，表述清楚。 上一张 下一张 封底 封面 目录 昔我往矣( )，今我来思( ）。 ( )知时节，( )乃发生。随风( )， ( )细无声。 （ ）亲友如相问，一片冰心在玉壶。 劝君更尽一杯酒，西出（ ）无故人。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（ ）。 两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。 旧时王谢堂前（ ），飞入寻常百姓家 。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（ ）（ ）。 （ ），（