2016年江苏省江阴市成化高级中学高中历史 第课 物质生活习俗的变迁教案 新人教版必修 .DOC.doc

江苏省江阴市成化高级中学高中历史人教版教案：必修2第14课 物质生活习俗的变迁 教 学 目 标 1、知识与能力：⑴基础知识：了解近代以来人们衣、食、住等物质生活方面变化的史实；了解近代以来“断发易服”、“废止缠足”、婚丧嫁娶习俗和人们社交礼仪变化的史实；了解“菜篮子工程” “安居工程”等，新中国的新生活新风尚。探讨近代以来人们物质生活和社会习俗变化的原因。 ⑵能力培养：通过分析中国人民物质生活与习俗的变迁的原因，逐步培养学生独立分析问题和解决问题的能力，以利形成良好的历史思维。 2、过程与方法： 课前同学通过实践学习法采访年长者。课堂上通过材料学习法和观察学习法了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化新生活新风尚 难点 难点：近代以来人们物质生活和社会习俗变化的原因。 教具 彩图册 教学过程： 【导入新课】 导入：先放摇滚歌手崔健的《不是我不明白》。 （演示导言）“不是我不明白，这世界变化快。”自从中国步入近代，中国人民的衣、食、住、行及社会习 衣服:(注意：结合教材P64——65，看图片归纳其变化的表现并分析其特点） 图片：饮食：建筑：风俗： 土洋并存、中西合璧 （学法指导：如何分析原因） 二、新中国社会生活新风尚 1．新中国成立后社会生活的变化： 小组活动二： 第二幕 剧情简介：1955年3月，乡下的堂弟带着几个孙子来上海探亲，吴文杰精心地招待，可是现实的状况却着实让他犯了难。 （请你为他设计此时吴家人生活状况和“犯了难”的原因） （1）原因：人民当家作主是建国后发生变化的重要原因。勤俭节约、无私奉献成为社会风尚的主流。 新中国的成立，中国人民推翻了三座大山，翻身做了国家的主人，告别了被剥削和被压迫的时代。党和人民政府代表人民利益，给农民分得了土地，给城市居民解决了就业的问题。人民政府还实行了社会福利，保障困难弱势群体的衣食住行。人民生活逐步得到了改善。 但是，由于党和政府在建设中对国内国际的诸多因素认识不足，缺乏经验， 特别是1958年建设社会主义总路线的提出，“大跃进”和人民公社化运动兴起，导致经济建设的步伐过快，国民经济比例失调； 其次，城镇人口增长过快成为经济增长的沉重负担； 第三，一些不法的投机商贩借机哄抬物价，所以我国出现了严重的物资供求矛盾，为此，党和政府相继对粮食、食用油、棉花和棉布实行统购统销的政策（计划经济的特征），稳定了物价，保障了人民基本的物质生活的需要。 但是中国人民尤其是农民的温饱问题长期得不到解决。 2．改革开放后社会生活的变化 剧情简介：90年代浦东开发了，1995年国家启动了“安居工程” ，1996年农历二月初二，吴文杰一家选了个吉利的日子搬入了新居，此时的他已是四世同堂，全家人在庆祝搬迁之余，还决定利用双休日出去旅游。 思考：设计老吴家喜迁新居的场景，你认为吴家的生活在新中国成立后出现翻天覆地变化的原因是什么？ 主要因为党和政府把实现小康作为经济建设的奋斗目标， ①服饰：颜色由灰蓝色调为主变为五彩缤纷，从单一款式走向多样化。 衣着的变化不但说明人们富裕了，也说明人们的思想观念、审美情趣也在悄然变化，而且服装材质丰富，设计新巧，工艺水平也提高了。这些充分说明人们生活显著改善，我们国力在增强。 ②饮食： 经济体制改革后，粮食产量增高，基本解决了温饱问题。取消实行了几十年的票证。 政府还倡导“菜篮子工程”，饮食多样化。 ③住房：人民的住房条件得到很大改善：普通平房→简易楼房→90年代以后国家启动安居工程；保障中低收入职工的住房福利。 （1）变化： 时间 建国后——改革前 （计划经济色彩浓） 改革开放后 （多元社会的时代特征） 衣 ?朴素；颜色款式单调 ?款式新颖，层出不穷 ?食 票证（简单） ?丰富、菜篮子工程 ?住 住房拥挤、困难 ?安居工程 社会风俗 ?勤俭节约、无私奉献；恋爱自由、婚姻自主 ?→社会风气、(了解婚姻制度的变化,) 休闲生活 （2）原因 ①新中国的成立 ②改革开放社会经济的发展 ③党和政府的重视 3