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本文由970281920贡献 doc1。 语文文言文翻译及原文 2006 级 15 班 罗霄 六年级上 童趣(沈复)《浮生六记闲情记趣》 原文: 原文:余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时 有物外之趣. 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为 之强. 又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之 怡然称 快. 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草 为林,以虫蚁 为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得. 一日,见二虫斗草 间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐 而二虫尽为所吞. 余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院. 回忆起我小时候,视力 特别好能睁大眼睛直视太阳,能看清秋天鸟儿新生出的最纤细的 翻译: 羽毛,只要见到 细微的东西一定要仔细察看它的纹理,因此常常产生超出世俗生活之外的乐 趣. 夏天 的傍晚,蚊子成群地飞,嗡嗡的叫声像雷鸣,我暗暗地把它们比作一群在空中飞舞的仙 鹤,心里这样想,那成百上千的蚊子,果然都变成鹤了;我昂着头看,脖子也累得发僵了 .我又把 蚊子留在未染色的帐子里,慢慢地用烟喷它们,让它们冲着烟雾而飞叫,我 把这个景象比作 青云白鹤的景观,果然它们就像白鹤一样在云端飞鸣,我为此高 兴得不停地拍手叫好. 我常常在凹凸不平的土墙边,花台旁和小草丛生的地方,蹲下身 来,让身子和花台一样高; 聚精会神地仔细观察,把草丛看作树木,把虫蚁想象成野兽, 把凸起的土地比作山丘,把低洼的 地方当成壕沟,我便在其中安闲地神游. 有一天, 我看见两个小虫在草间争斗,我就仔细观察,看得兴致正浓时,突然有个庞然大 物,掀 倒山压倒树地走来,原来是一只癞虾蟆,它舌一吐,两只小虫就全被它吞掉了.当时 我年幼,正在出神地看那两只小虫争斗,癞虾蟆的到来不觉让我猛然一惊.等我神情 安定下 来,便捉住了这虾蟆,抽了它几十鞭子,把它赶到别的院子里去了. 论语十则《 论语》背诵 背诵 原文: 原文:1.子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而 不悦,不亦君 子乎? 2.曾子曰:吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 3.子曰:温故而知新,可以为师矣. 4.子曰:学而不思则罔,思而不学则 殆. 5 子曰:由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也. 6.子曰:见贤思齐 焉,见不贤而内自省也. 7.子曰:三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改 之. 8.曾子曰:士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎 死而后已,不亦 远乎 9.子曰:岁寒,然后知松柏之后凋也. 10 子贡问曰:有一言而可以终身行之 者乎 子曰:其恕乎!己所不欲,勿施于人. 翻译:1,孔子说:学习了(知识),然后按一定的时间去实习(温习)它,不也高兴吗 ?有志同道 合的人从远处(到这里)来,不也快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗 ? 2,曾子说:我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不 是诚实 呢?老师传授的学业是不是复习过呢? 3,孔子说:在温习旧知识后,能有新体 会,新发现,凭借这一点就可以当老师了. 4,孔子说:只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害 . 5,孔子说:由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这 就是聪明 智慧. 6, 孔子说:看见贤明的人,要想着向他看齐,看见不贤明的人要反省 有没有跟他相似的毛病. 7,孔子说:几个人同行(在一起),其中必定有我的老师,我 要选择他们的长处来学习,看到自己 有他们那些短处就要改正. 8, 曾子说:士人不 可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远. 把实 现仁的 理想看作自己的使命,不也很重大吗?到死为止,(路)不也(走得)很遥远吗? 9,孔子说 :(碰上)寒冷的冬天,这以后(才)知道松柏树是最后落叶的. 10, 子贡问道:有没有 一句可以终身奉行的话?孔子说:那大概是恕(道)吧!自己所讨厌的事 情,不要施加 page 1 在别人身上. 《世说