胚胎学教学模式和教学方法的探索与思考.pdfVIP

学》的教学方法和教学改革，包括理论教学和实验教学；而探讨 《胚胎学》教学 方法和教学改革方面的文章甚少。也许和各医学院校对胚胎学教学的安排不同有 关，比如我院 《组织学与胚胎学》共76学时，其中 《胚胎学》18学时，我们安排 了14学时理论课，4学时实验课，讲解胚胎学总论和各器官系统的发生。本人多年 承担胚胎学授课任务，在授课过程中不断思考、改进教学方法和技巧，现总结如 下，请各位同仁和学生不吝赐教。 中国解剖学会第15届教学改革研讨会 的内容，要联系组织学讲过的精子和卵子的发生与成熟。精子要经历生精小管内 发生、附睾内成熟、女性生殖管道内获能，才具备让卵细胞受精的能力；卵子排 出时是处于第二次减数分裂中期的次级卵母细胞，只有受精后才能完成第二次减 数分裂，成为成熟的卵细胞，同时也已经是受精卵。胚泡进入子宫腔、植入子宫 内膜，在胚泡植入的过程中，子宫内膜发育为蜕膜并分为三部分；胚泡的滋养层 渐次分化为合体滋养层和细胞滋养层；内细胞群逐渐分化为二胚层胚盘以及羊膜 腔和卵黄囊。这些发育过程是同步进行的，教师对此要有清晰的认识和思路，才 能很有条理地表达给学生并能让学生接受。在讲解各系统主要器官的发生时，按 照先有器官原基，再逐渐发育形成该器官并到达最终的解剖位置，无不需要教师 根据教材内容，先自己熟练掌握具体的发育和分化过程，结合解剖学、组织学的 知识，把书本上概括的内容分解开，变成通俗易懂、易于让学生接受的语言，深 入浅出地传达给学生。 3采取适当的教学方法 各门课程的绪论都是一门课程的前言课、简介课、概论课、导入课。通过对 胚胎学绪论的讲述，首先使学生了解胚胎学的定义、主要研究内容、发展简史和 近年的研究成果，从而激发学生的学习兴趣，形成对该门课程的学习意愿，造成 学生想学习胚胎学、了解人体来源的学习氛围，再注意以下几点。 3．1做好多媒体课件 目前讲解胚胎发育的过程主要是应用描述胚胎学的方法，即应用组织学和解 剖学的方法观察胚胎发育的形态演变过程，包括外形的演变、从原始器官到永久 性器官的演变、系统的形成等。这需要大量图片来协助说明。我们充分利用多媒 体技术图文储量丰富的特点，从网络或其他院校的多媒体课件下载，同时从教材 和其他参考书上扫描，收集了大量图片，集中成典型的、有代表性的图片库。制 作多媒体课件时，用收集来的大量典型而鲜明的图片和形象的动画演示等，按照 胚胎发育的顺序，配以恰当的文字说明，可以更直观地展示胚胎发育连续、动态、 立体的过程，以及外形演变、组织器官形成的时间和空间变化，发育异常导致畸 形产生的原理和过程。比如三胚层分化和胚体外形的形成，我们充分利用胚盘的 纵、横切面，重点介绍外胚层分化成神经管的过程以及中胚层体节和侧中胚层的 分化过程，进而让学生理解胚体中轴线上发育快、向背侧隆起，胚体两侧发育慢、 7 中国解剖学会第15届教学改革研讨会 向腹侧卷折；外胚层较内胚层发育快；头端较尾端发育快，进而使胚体由平面向 立体转化、由盘状胚渐变为圆筒形胚的过程。幻灯片上的文字要简明扼要、提纲 携领，以不超过100字为好。一般选用28号以上的字体，应设置加粗，颜色用红、 深蓝或黑色，背景一般选用浅色；也可以设置字体为浅色，如浅黄色或白色，再 给文本框填充深色背景，文本框按顺序逐个排好，让版面优雅耐看。 3．2适当运用动画演示 将重点、难点问题适当设置为动画演示，更有益于学生的理解和掌握。比如 在讲授受精、卵裂过程时，我们扫描了图谱上子宫连同一侧输卵管和卵巢的彩色 图片，然后再把经裁剪处理的单个卵细胞、受精卵、第一次卵裂后形成的两个多日 裂球、四个卵裂球、桑葚胚和胚泡等分别放置到相应的位置，采取自定义动画里 面的排列顺序和单击后隐藏的设置，造成了类似动画的效果，让学生直观地感受 到了排卵、受精、卵裂、卵裂球的运行和胚泡植入的过程注1。还有面部发生、13 腔和鼻腔分隔、泄殖腔分隔、心脏外形形成等的动画演示，使学生对胚胎发生、 发育的动态过程有了感性认识和正确理解，提高了学习胚胎学的兴趣，收到了良 好的效果。 3．3自制部分模型 根据多年进行胚胎学教学的实践，在教学过程中使用一些自己加工制作的简 易模型，给学生演示胚胎的某些发生过程，收到了直观、易懂的效果。比如在讲 三胚层形成和分化的过程中，使用不同颜色的橡皮泥，制作出三个椭圆形薄片， 分别代表三个胚层，演示其发生的先后顺序和各自的位置；在胚体形成过