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192 北京科技大学学报(社会科学版) 2004年6月
归纳。综合两方面而来的结果,得到影响员工创造性
成绩的情境因素有6个来源:领导的特征、组织的特
三、结果
征、群体的特征、个体所从事工作本身的性质与特征、 一、,,H/I、
组织的资源特征及影响个体的工作方式与活动过程
的因素特征。围绕6个方面搜集并检查所得到的具 (一)创造性组织情境因素的内容结构
体条目,并对条目进行初步的筛选与修改,得到165 对初测数据进行探索性因素分析。首先利用特
个条目的原始问卷。 征值图形的陡坡检验法,进行因素的最大方差正交旋
3.修订原始问卷 转,碎石图显示提取4--6个因子为宜;然后分别限定
采用Likert五点评价的方法,要求初测被试对抽取因子的数目,得到有意义的四个因素,见表1所
题目中所表述的情况与本组织实际情况的符合程度 示的因素模式矩阵。四因素分别解释方差14.97%,
进行判断,1代表完全不符合,5代表完全符合。利用
SPSSl0。0统计软件包对初测数据进行频次分析,删
43.74%。对四个因子所包含的主要内容进行分析,
去区分度不好的条目;然后进行了探索性因素分析, 然后进行如下的命名:
探讨影响我国企业员工创造性绩效的组织情境因素 因素一(F1)命名为领导支持。指的是领导在工
内容。根据数据分析的结果,提出对问卷维度的理论 作中对员工采取民主、信任、关心的态度,主动承担责
构想,在此基础上对原始问卷进行修改,得到再次施 任,耐心地听取员工的意见,并成为创新活动的榜样。
测的问卷,共有条目35个。 因素二(F2)命名为组织鼓励,指的是组织在管理上
4.获得正式问卷 形成了有利于创新的奖励系统、绩效评价系统、反馈
利用LISERAL8.02软件对初测基础上所提出系统及决策系统;观念上重视创新工作的意义,倡导
的创造性组织情境的影响因素结构进行验证。同时利 创新,欢迎变革,并对外界的变化做出迅速的反应。
用SPSSl0.0统计软件包获得正式问卷的各项心理因素三(F3)命名为任务挑战,指的是员工所从事的
测量学指标。 工作对组织而言具有重要的意义,工作本身富于挑战
(三)测量工具 性,要求员工不断提高、不断变化。因素四命名为资
以Scott和Bruce(1994)编制,本研究修订的《组源充沛,指的是员工在工作活动中可以获得比较充沛
织革新环境量表》为效标问卷r2]。研究者们一致认为 的活动资金、企业内外的大量信息、表现与发展自我
革新既包括创造性思想的产生,又包括争取多方面的 的机会、自由思考的时间及其他物质的或无形的资
支持(如领导的信任、财力、物力与人力等),从而保证 源。
创造性产品变成现实的努力,创造是革新的种子[4I。 (二)四因子模型的验证性因素分析
所以以《组织革新环境量表》为效标问卷来考察组织 利用正式量表测量所得到的数据对四因素模型进
创造性环境因素具有一定的效力。 行检验,结果(见表2):,/玎值小于5,残差指标砌小
该量表有组织支持与资源支持两个维度,同质信 观~小于0.05,各项主要的拟合指数均在0.84以上,
度(Cronbacha)为0.81;采用验证性因素分析方法所
得到的构想效度指标比较好,其中主要拟合指标z2/
df值为1.73,小于标准临界值5;残差指标RMSEA有一定的合理性与正确性,基本可以接受。
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