大学生的理想-现实自我差异及其和抑郁的关系.pdfVIP

维普资讯 · 应用研 究 · 社会心理科学 第22卷 总第89-90期 2007年第 1-2期 总第 182页 大学生的理想一现实自我差异及其与抑郁的关系 贾远娥 李宏翰 摘 要：采用 自编的 “大学生理想一现实自我差异问卷”和流调中心用抑郁量表，考查了447名1-4 年级大学生的理想一现实自我概念差异状况及其与抑郁的关系。结果表明：大学生被试的理 想 自我概念与现实自我概念存在一定程度的差异；大学生被试的理想一现实自我概念差异在 学业、情绪和总分上存在显著的年级差异；家庭经济状况差的大学生被试的理想一现实自我 概念差异显著大于家庭经济状况好的被试；大学生的理想一现实自我概念差异与抑郁具有显 著的正相关，情绪、人际、家庭 自我差异等对抑郁的影响作用较大。 关键词：理想 自我 现实自我 自我概念差异 抑郁 大学生 1．问题提出 抑郁的关系m，很少从 自我概念的差异角度探讨 抑郁问题。希金斯 (Higgins，1987)的自我差异 大学生 自我概念的显著特点之一是理想 自我 理论认为现实自我与理想 自我的差异，易于产生 与现实自我的明显分化。理想 自我是指个体希望 抑郁类型的情绪田。郭力平 (1996)关于中学生 自身具有的特点和状态，现实 自我是指个体实际 的研究检验了希金斯的自我差异理论圆，但还没 已经具有的特点和状态。在我们的心理咨询案例 有见到有关大学生的实证研究，且该研究只是检 中，大学生的理想 自我与现实自我的差异具有普 验了其理论假设的正确性，并没有深入探讨理想 遍性，确已影响了大学生的心理健康，因此应当 自我与现实 自我差异的具体方面以及其如何影响 对大学生普遍存在的自我概念差异问题给予关注。 抑郁的产生。因此 ，本研究从 自我概念差异角度 国内关于大学生 自我概念差异的研究并不多，仅 来探讨大学生的抑郁问题，探析大学生理想一现 有的考查 自我概念差异的相关量表也已是 10年前 实自我概念差异的具体表现及其与抑郁的关系。 编制的lI【2]。廖风林、方平 (2003)研究了大学生 自我概念的三种落差与心理健康的关系，但并没 2。研究方法 有对各类落差做深入探讨f3J。因此，我们从心理 健康角度编制了适合我国大学生实情的自我概念 2。1被试 差异的测量工具4]【，用以深入探析大学生理想一 随机选取广西某大学在校本科生500人进行 现实 自我概念差异的具体表现。国外相关研究表 问卷调查 ，共获得有效问卷 447份 ，有效率 明，自我概念是抑郁产生的重要影响因素嘲。现 89．4％。其中男生 158人，女生289人；大一 142 有研究多从自我概念的各种成分探讨 自我概念与 人 ，大二 112，大三 101人 ，大四92人 ；文科 作者简介：贾远娥，女，广西师范大学教育科学学院教学心理硕士研究生，人格心理学、心理健康、教学心理等为主 要研究方向。 李宏翰 ，男，广西师范大学心理学系主任，教授，心理学博士，硕士生导师，中国心理学会理事，广西心 理学会会长。 182 维普资讯 社会心理科学 第22卷 总第89—90期 2007年第 1—2期 总第 183页 ·应用研 究 · 187人，理科 260人 ；来 自城市 155人 ，来 自农 度越严重。 村292人 ；经济状况好的260人，经济状况差的 187人。 2．3施测程序与数据处理 由研究人员统一发放问卷，使用统一指导语， 2．2研究工具 以班为单位团体施测，以无记名方式独立填写， (1) 自编 “大学生理想 自我与