皮亚杰与儿童思维发展理论00001.docVIP

皮亚杰与儿童思维发展理论 　　皮亚杰（Jean Piaget，1896—1980），瑞士人，认识论专家和心理学家，其以儿童心理学的研究闻名于世。 　　儿时的皮亚杰颇有几分天才，他10岁就发表了第一篇文章（描述他在公园里观察到了一只白化体麻雀），由此开始了他的学术生涯，他一生中著书50多本，写了成百上千篇文章。皮亚杰在大学和研究生阶段学习的是生物学，曾获得自然科学博士学位，他的理论就根源于此。不过，他还一直对哲学的一个分支——认识论，即对知识的研究——感兴趣，他毕生的工作可以看作是试图用生物学的观点来解释认识论问题。皮亚杰发现，这种努力将他引向了对儿童思维的研究，他对自己所称的发生认识论的研究——即对知识起源的研究——成了对发展心理学影响最大的理论。这一理论还对教育实践产生了重大的影响，尽管皮亚杰本人从未自称过是一个教育专家。 　　1927～1967皮亚杰担任联合国教科文组织的教育局长。1954年在日内瓦建立了国际“发生认识论”研究中心，一直担任该中心主任。 　　皮亚杰力图把生物学和认识论沟通起来，他发现心理学，特别是儿童发展心理学是沟通二者最好的桥梁。他的基本观点是主张认识的发展不能与智慧的成长割裂开，因此，在皮亚杰的发生认识论中，传统认识论中的“什么是知识”的问题，变成了“知识是如何成长起来的？通过什么过程，一个人从较低层次的知识过渡到较高层次的知识？”皮亚杰感兴趣的问题是儿童的