记念刘和珍君.导学案doc.docVIP

《记念刘和珍君》的导学案教师版 教学目标：?1、?掌握“寥落、桀骜、屠戮、蹀血、洗涤、浸渍、菲薄、租赁、陨身不恤、长歌当哭”等词语意义。?2、?学会采用勾摘录关键词语的方法，抓住作者思想感情的脉络，理清全文思路。?3、?提高理解句子含义以及表达作用的能力。?4、?训练并培养学生理清文章思路的能力。?5、认识帝国主义、封建军阀及其御用文人的凶残卑劣，学习爱国青年的革命精神。? 教学重点和难点?： 教学重点：作者贯穿全文的思想感情。? 教学难点：关键文句的理解。? 【预习案——导与学】 一、通读全文，圈画出重点词句，运用工具书解决生字、生词，并重点给下列加点的汉字注音：? 洗涤（dí）??????惮（dàn）???攒射（cuán）????尸骸（hái）????长歌当哭（dàng）喋血（dié?）?杀戮（lù）???????殒身不恤（yǔn)(xù)?二、查资料，了解时代背景 1926年3月，奉军在日本帝国主义的支持下，进兵关内，冯玉祥率国民军同奉军作战，日本公开援助奉军，派军航使入天津大沽口，制造了大沽口事件。之后，日本联合英美等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，在天津附近集中各国军队，并向北洋军阀段祺瑞执政府提出种种无理条件，严重侵犯了我国的主权和领土，激起了中国人民的极大愤慨。 3月18日，北京人民为了反对帝国主义的侵略行径，在天安门前集会抗议，声讨日英美等国的罪行。 会后，到段政府前请愿。当游行队伍来到段政府国务院门前时，遭到军警的排枪射击和大刀破杀，当场打死47人，伤200多人，这就是震惊中外的“三?一八”惨案。刘和珍等青年学生即在遇害者之列。4月1日，鲁迅写作了《记念刘和珍君》全文，并以此文来深切哀掉刘和珍等遇难者，借此对“三?一八”惨案进行评述。当然，还在《空谈》、《可惨与可笑》、《无花的蕃薇之二》等文章中也有对“三?一八”惨案的评述。 就在3月18日当天，鲁迅正在写作杂文《无花的蔷薇之（二）》，下午得知惨案发生后，鲁迅愤慨地说： ①如此残虐险恶的行为，不但在禽兽中所未见，便是在人类中也是极少有的，除却俄皇尼古拉二世使哥萨克兵击杀民众的事，仅有一点相像。 ②血债必须用同物来偿还，拖欠得愈久就要付出更大的利息……“三?一八”惨案不是一件事的结束，是一件事的开头。最后称“三?一八”是民国以来最黑暗的一天。 而在当前，世界局势不断地动荡，美日等发达国家借中国威胁论来遏制中国的发展。所以，我们要时刻警醒、牢记历史。三、阅读全文，理清文章思路，并用一句话分别概括七个部分的内容。???总体思路????????局部思路???????????思路顺序??????????????????????????????悼念刘和珍君??????????爱??????????????????????????????控诉反动政府?????????????（逻辑顺序）???????????????写作缘由???????痛斥走狗文人???????????????（1、2）???????唤醒麻木庸人??????????恨??????????????????????????????追述生平事迹??????????生前????记念刘和珍君???记念主体???????概括惨遭杀害?????????????（时间顺序）????????????????????（3、4、5）?????详写遇难经过??????????遇害????????????????????教训意义???????劝戒徒手请愿??????????否定???????????????????（6、7）???????激励奋然前行??????????肯定（逻辑顺序）? 【探究案——思与用 】 文本探究一：理解文中句子的含义 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？ 明确：“直面”中的“面”是动词，面对的意思；“正视”，正眼看，不回避。“哀痛者”、“幸福者”分别为“以……为哀痛”的人和“以……为幸福”的人。“哀痛者”和“幸福者”都是指刘和珍等革命青年。她们在黑暗面前不逃避，在屠杀面前不退缩，她们深知社会的黑暗和民族的苦难有多深重，所以她们的“哀痛”超过常人；但她们又坚信黑暗终将过去，并正在为光明的到来而奋斗，所以又是“幸福者”。? 2、“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”? 明确： “惨象”指反动军阀的血腥镇压。“流言”指走狗文人的无耻谰言。这两个词回答了“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了”。“沉默啊。沉默呵”这是对反动派罪行的愤怒控诉。这里不是赞许“沉默”，而是对中国反动派的高压政策所造成的这种黑暗的沉默现