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教学和实践联系更密切。
2.4对学生实训环节教学效果的评价
体系分析
实训环节教学效果的评价形式主要是 电子商务网上支付的问题与对策
基础性与高级实验的综合评价。根据教学
目标和实验情况来考察,除让学生进行常
规配置,还要设计一定数量、不同形式的 王瑞
故障。学生根据相关实验的知识、技能, (西安航空职业技术学院,陕西西安710089)
通过对故障现象的分析、测试,最终排除
故障。对学生常规配置实验与排除故障实 【摘要】电子商务的发展改变着人们的生活方武,付款方武由传统的。网下支付。转变为“网上支付”,由此
也引发许多问题,因此,如何解决和保障消费者的网上支付的安全问题至关重要。本文针对网上支付的问题和
验所用时间分别进行分析,即可实现对学
对策进行探讨。
生相关实验的实验效果的评价。
【关键词】电子商务;网上支付:安全;问题;对策
2.5网络实践课程的互动教学环节模型
通过教师对实验内容的设计和编排,
引言 硬件设施的要求很高,技术软件不成熟就为
实验中的现场指导和学生自主探索,形成
在中国互联网络信息中心(CNNIC)公黑客等不法分子提供了可乘之机,所以,研
一个师生互动推进教学的网络实践课程教
布的一份报告中,用户对“目前阿上购物 制出一套无懈可击的互联网支付系统成为
学流程,如图一。师生共同创造良好的学
最大的周题”的回答结果是:认为网上支 制约电子商务发展的瓶颈。
习环境,激发学生主观能动性,培养思考
的潜能,提高实践能力。根据这个模型, 付安全得不到保障的占36.5%,认为产品质 I.3我国网上支付的工具
可以建立实践环节教学的基础架构,把握 量、售后服务及厂商信誉得不到保证的占 (1)银行卡在线转账支付。是目前我
教学目标、设计教学内容和创新教学策略 27.6%,而认为付款不方便和送货不及时的国应用非常普遍的电子支付模式,付款人
三者统一,指导实践教学体系的发展。 分别占17.7996和9.39%。由此可见,网上支可以使用申请了在线转账功能的银行转账
付的安全性是人们最关心的问题。 小金额资金到收款人的银行账户中。
1.电子商务与网上支付的关系 (2)电子现金。是以数据形式存在的现
学 教
1.1电子商务和网上支付简介 金货币。它把现金数值转化为一系列的加密
生 师
探 教 电子商务是指通过电脑和网络来完成 序列数,来表示现实中各种金额的币值。
索 学 商品的交易、结算等一系列商业活动过程 (3)第三方支付平台。这种形式的支付
环 环 的一种方式,其内容包括信息流、资金流 过程是买家在网上把钱付给支付宝公司,支
节 节
和物流信息流和资金流直接以因特网为基 付宝收到货款之后通知买家发货,买家收到
础,应该说信息流和物流比较容易实现,而 货物之后再通知支付宝,支付宝这时才把全
圈一师生互动的实践教学漉程
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