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社科学论 Social Science Theory 图画书在幼儿教学中的价值 殷媛媛 （山东师范大学教育学院 山东·济南 250014） 摘 要 图画书通过图文结合来创造强烈的视觉效果，其表达系统较为符合儿童的心理特点，这就使得图画书作为一 种良好的教学资源被越来越多的幼儿教师所使用。本文根据图画书中存在的教育元素，着重探讨图画书在幼儿语言 教学、幼儿美术教学、幼儿音乐教学中的价值。 关键词 图画书 幼儿 教学 价值 中图分类号：G61 文献标识码：A The Values of Picture Books in Teaching Young Children YIN Yuanyuan (School of Education, Shandong Normal University, Jinan, Shandong 250014) Abstract Through the combination of picture and texts to create a strong graphic visual effects, and its expression system is more consistent with the childs psychological characteristics, which makes the picture book as a good teaching and learning resources are more and more used by kindergarten teachers. Based on the picture book, there are elements of educa- tion, focusing on the values of picture books in language teaching in early childhood, early childhood art education, and early childhood music teaching. Key words picture books; children; teaching; value 在图画书中“文和图之间有着独特的关系，它以飞跃性的、 狐狸在后对其虎视眈眈但最终没能得逞反倒吃尽苦头的故事。 丰富的表现法，表现只是文字或图画都难以表达的内容，即文 幼儿教师可以先给幼儿讲故事，然后带领幼儿一起看图说故 ① 字和图画用不同的方法表现同一个主题。”根据图画书的特 事，最后在幼儿能讲述故事的基础上组织幼儿进行表演活动。 点我们不难发现两类教育元素：一类是以语言教育为主的学 在这个学习过程中，图画书的喜剧色彩给幼儿带来了快乐，在 习；另一类是以美术教育为主的学习。另外，图画书还有一类 愉悦的心情下进行的故事讲述与表演这不仅加深了幼儿的记 隐含的教育元素，那就是以音乐教育为主的学习。 忆同时也培养了幼儿的语言表达能力。 1 图画书在幼儿语言教学中的价值 （3）培养文学素养。图画书是一种新兴而独特的儿童文学 图画书在幼儿语言教学中的运用主要采取幼儿图画书阅 类型，“不仅可以叙事，更重要的是可以包含‘示意’的性质，许 读教学的形式。图画书是早期阅读的良好素材，不仅在“引发 多文字难以表达的意境，却可以运用画面的颜色、风格、整体感 幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养了前阅读和前书写技 受来完整表达。因此，图画书可以蕴含哲学、心理学和世界 ② ④ 能”方面起了重要作用，也使幼儿在优秀图画故事书的熏