土地资源管理硕士研究生培养体系的建设与完善——以中国地质大学（北京）为例.pdfVIP

总第258期 人才培养改革 DOI编码 ：10．3969／j．issn．1007-0079．2012．35．009 土地资源管理硕士研究生培养体系的建设与完善 以中国地质大学 (北京)为例 陈 思 曹银贵 潘 健 摘要：中国地质大学(北京)土地资源管理专业自创办以来，积极探索能够实现增强综合理论素养和实践科研能力双重目标的培养体系，并 在不断摸索中取得丰硕成果。在新形势下，以硕士研究生现有的课程设置与导师培养模式是否能够充分发掘科研能力、提高学术水平，以达到 最佳的培养效果，还需进一步探讨研究。针对这个问题，本次研究采用问卷调查法、系统分析法调研在校三个年级的研究生，通过分析生源结 构、课程学习与科研情况了解其培养现状和培养需求。研究结果表明，现有的课程设置与导师培养模式基本合理，但仍需进一步完善。 关键词：硕士研究生；土地资源管理；课程设置；导师培养 作者简介：陈思 (1989-)，女，安徽阜南人，中国地质大学 (北京)土地科学技术学院硕士研究生；曹银责 (1982一)，男，湖南津市人，中国地 质大学(北京)土地科学技术学院，讲师。(北京 100083) 基金项目：本文系中国地质大学 (北京)2012年研究生教改项目的研究成果。 中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1007—0079(2012)35—0019—02 在我国教育结构中，研究生教育处于最高层次，也是培养高层 二、研究生培养现状与分析 次创新型人才与高水平技术人才的关键阶段。而培养质量作为研 1．生源状况 究生培养的生命线，则是研究生教育中的重中之重。中国地质大学 招生数量在逐年递增，男女生比例较稳定，保持在1：2的水平。 (北京)土地资源管理专业于1999年开始招收本科生，先后于2003 招生生源中，来~／1211学校的生源与非2l1学校生源比例基本持平，与 年、2005年获得硕士、博士学位授权点，依托学校地学、工程技术 此同时也呈现出缓慢下降的趋势。其中大部分生源为土地资源管理 和信息技术的学科优势，强化国土资源管理的 土“地评价与规划”、 本专业考生，同时存在部分来自于相关度较高的跨专业考生，如：资 土“地整理复垦”、土“地信息技术”等支撑技术教育，吸引了一批 源管理与城乡规划、GIS、环境工程以及极少数属于社会科学范畴 批生源优秀、基础扎实的研究生。但是现有培养体系是否能够应 的专业考生。 对新形势下研究生培养的新问题，充分发掘科研能力，提高学术水 2．课程设置 平，以达到最佳的培养效果，仍需进一步探索和完善。 研究生课程目前设置为学位课和选修课两部分。课程设置在 此次研究运用问卷调查法、系统分析法，着重调研在校2009 研究生一年级，要求不低于34学9o学位课包括政治、英语、数学、 级、2010级、2011级三个年级土地资源管理专业硕士研究生。本次 计算机四门基础课及两门专业基础课 (合计18个学分)。选修课设 问卷从研究生基本情况、学习情况、课程设置、导师培养、研究生 自 置学科热点类、前沿类课程，由学生根据研究方向和研究兴趣自主 身能力培养、就业与职业规划、建议这七个方面设置，题型包括填 选择16学9o 空、单选、多选、问答等形式，共计56题。向土地资源管理专业在校 从研究生的学习角度来看，绝大多数学生对现有课程设置以 硕士研究生发放调查问卷79份，问卷全部收回且有效。本文着重分 及学分设置比较满意。其中53．25％的学生认为选修课数量刚好，但 析研究生课程设置与导师培养两部分问卷结果，了解其培养现状与 仍有32．47％的学生认为选修课稍少，并且可供选择的范围和余地较 培养需求，以对现有培养体系的调整和完善提供借鉴。 小。55．84％的学生表示，希望能开设一些学科前沿方面的课程。 一 、 研究生培养目标 在专业课程方面，学生们反映希望能更多地学习到