中学语文课改下培养学生的创新思维探析.pdfVIP

戈科铷 考 VO．3 No．1 教育教学 1 LIBERAL ARTS FANS 中学语文课改下培养学生的创新思维探析 王 姝 (湖北省水果湖高级 中学 湖北 武汉 430071) 【摘 要】基《础教育课程改革纲要(试行)》明确提 出：“基础教育改革的具体 目标之一，就是创设能引导学生主动参与的教育环境，激 发学生的学习积极性 ，培养学生掌握和运用知识 的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展 。”激发学生创新思维是中学语文课 改后教师面对的重要研究课题．文章主要讨论了如何在新课改下培养学生的创新思维，希望能对教育工作有所贡献。 【关键词】语文课改；培养学生；创新思维 【中图分类号】G633．3 【文献标识码】A 【文章编号】1671—1270(2011)Ol一0061—01 在二十一世纪中国教育新课程改革的背景下 ，培养富有创 新能力 。 新思维的新型人才。是教育发展和改革 的必然趋势。初 中语文是 (三)最大化多媒体技术的作用 ，开阔知识的海洋 一 门基础学科 ．在培养学生创新思维的过程 中起着更加重要 的 传统的语文课堂，老师都是滔滔不绝 ，不停 的口述 ，学生面 作用 。作为一名中学语文教师，更有职责和义务去培养学生 的创 对语文课本上既有艺术价值又有欣赏价值的精品文章 ，却是云 新思维 、提高学生的创新 能力 。 里雾里 ，似懂非懂 ，难以领悟其精华 。而利用多媒体技术 ，这些问 ～ 、 培养学生创新思维的重要性 题就迎刃而解。学生可以通过幻灯片体昧文章蕴含的美感 ，可以 江泽民说过 ：“创新 ，是一个 民族进步的灵魂 ．是 国家兴旺发 通过动画片段感知真实的情景情感 ，从而激发学习的兴趣 。多媒 达 的不竭动力 。”纵观人类文明史 ，从人工力量到蒸汽机的发明， 体教学 ，丰富 了课堂的教学 内容 ，拓展延伸 了教学 的空间，突破 从飞鸽传书到现代信息技术的发展 ，就是一部不断创新、不断进 了教学 中的难点．把课本上抽象的难以理解 的知识转化为形象 步的历史 没有创新就没有社会的发展 ．就没有人类文明的进 可感的东西。运用 多媒体教学 ，能够使枯燥无味的文字知识更加 步 。祖 国的未来、时代 的发展 ，需要富有创新思维的人才。而创新 生动化 ，使课堂焕发出生机和活力 。消除学生因为不理解而产生 思维对于我们个人来说 ．它的直接影响、重要作用也是不容忽视 的厌学情绪 ．增加学生的学习热情 。提高学生学习的积极主动 的。创新思维能力的大小，将决定一个人的发展前途、一个人的 性 。在这个信息化 的时代 ，初中语文老师应该采用先进 的多媒体 事业天地 试问一个只有体力 的人和一个既有体力又有脑力的 技术，运用一些色彩效果、动画效果、音响效果，优化课堂学习过 人 ．在工作中谁更受老板欢迎 、发展前途更大?所以．创新思维能 程 ，把抽象难懂的知识具体化 、形象化 、直观化 。达到事半功倍的 力是极其重要的。中学语文新课改 的目的就是为祖 国培养具有 效果。 创新思维的人才 ，语文教学 中的一项重要任务就是要注重开发 (四)注重实践，开展实践活动 ，“实践出真知” 学生的创新潜能、促进学生持续发展。教师不仅要 “传道 、授业 、 日常生活 ，是培养学生创新思维 、锻炼学生创新能力的重要 解惑”。更是要在教学 的过程 中培养学生的各种能力 ．尤其是创 场所 ，所 以教师应该鼓励学生多开展一些实践活动，比如编舞台 新思维能力 。 剧、举办辩论赛等 ，使学生通过 自己的亲身试验去体会教材中的 二 、培养学生创新思维能力的相关策略