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基于Web的适应性考试系统的设计与实现 夏继梅黄芙菊 (山西师范大学数学与计算机科学学院网络信息中心，山西临汾041004) 摘 要：本文针对目前计算机化考试中所存在的问题。 经过了近百年的发展．经典测试理论对建立试卷、考分转 提出了以项目反应理论为模型．运用Bmw8耐server三层体系换与等值等均有一套较为完整的方法。但由于经典测量理论 结构。设计基于Web的适应性考试系统．理论、技术与方法并 的统计分析方法得到的各项指标主要依赖于特定的被试样 重，详细论述了白适应考试系统实现方法。 本，那么当被试样本发生较大变化时，就不能有效地反映题库 关键词：CTrIRT考试系统ASP 中试题属性(如难度、区分度等)。项目反应理论没有这方面的 限制．项目反应理论强调的是一适应测验。其试题参数的求得 1引言 与样本无关，它在估计试题属性的同时也估计了考生的认知 随着计算机机和网络技术的发展和普及．计算机化考试 水平。这样．不同样本组的试题属性值具有不变性．在不同样 得到越来越广泛的应用。这种考试形式可以相对减少考试各 本组中求得的试题属性值，只是量纲位置不同。这时通过等值 环节的人为主观因素．更快速、更客观、更安全地组织考试t 转换，把不同样本组中的题目参数转到同一量表上。就较好地 作．并把教师从繁重的组卷、评卷、成绩分析等工作中解放出 解决了经典测量理论巾的不足。 来。电子考试技术已经被广泛应用于各种学历考试、职称考 项目反应理论是以受测样本的回答问题的情况．经题目 试、证书考试巾。 特征函数的运算，推测受测样本的水平。根据参数的不同．特 目前大多数考试系统主要采用的是经典测试理论(Cl嬲一 征函数可分为单参数、双参数和三参数三种模式。公式如下： sical Testneory，C1rr)，无法测试出学生的真实水平。项目反 l 应理论(ItemResponse111∞ry。lRT)与流行的经典测量理论相单参数模式：P(o)=—{而 (1) 比．强调自适应测验(AdaptiveTe8t)，即测验能够自动地适应 l+e 考生的认知水平，试题难度、数量、知识单元分布等町根据考 l 生的特点而灵活变通。本文针对师范类高校公共基础课《计算 双参数模式：P(o)=—毛 (2) I+e 机文化基础》课程的电子考试．采用项目反应理论构建自适应 1 考试模型，运用Bmw驼抿rver三层体系结构。对适应性网络考 三参数模式：P(0)=c+(1-c)——≥忑 (3) l+e”” 试系统的开发进行了有益的尝试。 ． 2模型架构 其中：D=1．702：具有单位测度的因子．0：受测样本的能力 四、从真实语境出发的研究 就是经常性的短篇议论文写作作业。 我们从对比的另一端出发．即从。a唧堋entativee8says”出 但是专业四级中相同题型的写作题未必具有很高的卷面 效度．因为巾国大学生．即使是外语专业学生也极少交付以短 现的环境出发统计200至300词议论文m现的比例。我们首先 篇议论文为形式的作业。期中、期末测试也不是以写