基于比较翻译教学法的教学型语料库构建和应用.pdfVIP

20 10年　第5期 No. 5　20 10 基于比较翻译教学法的教学型语料库构建与应用 余军 王朝晖 厦门理工学院 摘 要 本文分析了在翻译课程中教学型语料库的构建与应用问题 认为应结合翻译课程具体的教学法以及相应的教学步 ： ， 骤 以学生为中心进行教学型语料库的构建与应用 并以比较翻译教学法为例 从微观翻译教学环节具体探讨了语料库构建 ， ， ， 的类型 选材 标注以及应用等问题 、 、 。 关键词 比较翻译教学法 教学型语料库 构建 应用 ： ； ； ； 中图分类号：H05 文献标识码： 文章编号：1000-873X(20 10)05-0057-06 近年来，国内语料库语言学的研究日趋旺盛， 水平。魏志成教授在多年翻译教学实践中归纳出 对应语料库在翻译教学中的应用研究亦开始出现 比较翻译教学法在课堂教学中具体实施的 “五步 并逐渐增多 （柯飞，2002; 王克非，2004; 郭红， 法”（即现场翻译、小组讨论、演示报告、译文修改、 2004; 于连江，2004 ），但 “这些研究还没有解决 教师点评）（2007 ），明确了翻译课程控制过程，确 平行语料库与微观翻译教学环节的衔接问题”（秦 立了比较翻译教学法在翻译教学法中的地位。比 洪武、王克非，2007 ），“对应语料库在翻译教学 较翻译教学法 “体现了翻译教学的一种新理念，是 中的应用，在语料处理、检索方法以及与翻译课授 作者10 多年来吸收国内外翻译教学研究新成果的 课内容的结合上还有很多问题有待解决”（同上）。 结晶”（陈宏薇，2008），是国内外近年出现的11 本文认为，如何结合翻译课程具体的教学方法以 种优秀翻译教学法 （王树槐、栗长江，2008）之一。 及相应的教学步骤，以学生为中心进行翻译教学 将语料库技术引入比较翻译教学法的五个步 语料库的构建及应用，是语料库翻译学研究中一 骤之中，构建教学型语料库，并充分发挥语料库技 个亟待探讨的问题，但目前这一方面的研究尚不 术易于检索统计的优势，将其应用于翻译教学，有 多见。 助于提高翻译教学的质量和效果。笔者在翻译教 笔者在英语专业三年级汉英翻译课程的教学 学过程中，结合比较翻译教学法的五个步骤，对 工作中，采用了魏志成教授创导的 “比较翻译教学 教学型语料库的构建及应用做了初步探讨和研究， 法”，并在“比较翻译教学法”的“比较”思想指导下， 具体思路和方法如下。 将语料库的构建与应用纳入教学的各个步骤当中， 二、基于比较翻译教学法的教学型语料库的构建 充分发挥学生的作用，通过科学合理的方案设计和 严格严密的过程控制，使学生在参与翻译教学各个 （一）教学型语料库构建的三个问题 步骤的过程中，成为语料库构建的主体和语料库应 本文认为，翻译教学型语料库构建应思考三个 用的最大受益者，激发学生的主观能动性，增强学 问题。 生的自主学习能力，取得了较好的教学效果，在第 第一个问题是在翻译教学中应该构建什么 21 届韩素音青年翻译奖竞赛中，一名学生获得汉 样的语料库？目前，国内已经建成并可供网上检 英组三等奖，六名学生获得英汉组优秀奖。 索的双语对应语料库，有北外王克非教授主持的 中英双语在线 （http :///ceo/ ）、厦 一、关于比较翻译教学法 门大学卢伟的英汉双语对应语料库 （http ://www. 比较翻译教学法是系统地从比较翻译学的角 luweixmu .com/ec-corpu s/ ）、以及绍兴文理学院孙 度实施翻译教学的方法，重视语言、文化的比较， 鸿仁、杨坚定的中国汉英对应语料大世界 （http :// 旨在通过多译本的比较，引导